王军贤的主题帖

王军贤

用清单的方式整理规划
分    类	项    目    选    择
相 处	你每天可以和学生们一起做的事
	1、 和学生们一起学习
	2、 交流生活
	3、 互相帮助
学 习	你近期准备阅读的书目
	1、 《孔子传》
	2、 《做一个学生喜欢的了老师--我的为师之道》
规 划	下学期你要做的课堂中的改变
	1、 充分备课，课上少说废话，提高语言有效性
	2、 让孩子们充分融入课堂
兴 趣	你的兴趣
	1、读书、写字
	2、养生
其 它	你的心愿
	1、对小朵多一些耐心让她健康快乐成长少让我操心！
	2、我的工作顺利，孩子们好好学习天天向上！

王军贤

有趣的剪纸
一、了解剪纸艺术
              “剪纸艺术越来越受到关注,对剪纸艺术的传承不仅是要学会民间的剪刻技法,而应上升到一个更高的层次。好的作品不仅要求技法娴熟、造型等各方面要有特色,而且也需要有其深刻内涵,并能传达出作者的精神情韵。对剪纸艺术传承能够拓宽知识广度,接触到民间艺术生活,启发心智。同时,剪纸艺术能够给人以充分的.
二、实践探究
      1、学习折纸；
               方法一：对折法
               方法二：连续对折法
           2、学习剪纸
                沿着所画的图形把纸剪下来，展开，对比展开后的样子
               在引导学生自主探索和交流的过程中，对学生进行剪纸方法的指导师非常必要的，这有利于学生正确地学习掌握和理解知识。
三、剪纸的收获感悟
       本课时教学设计体现了学生是学习的主体，突出了学生的学习地位。
           第一、剪纸艺术的欣赏，使学生感受到数学与生活的密写联系。
           第二、让学生充分观察，发现图案的对称特点，进一步巩固对称的概念的理解。
           第三、折纸、剪纸方法的学习，使学生进一步体会对称的美，所以他们会联想生活中的许多实例，体会对称在生活中的广泛应用。

王军贤

第一篇 孩子需要异想天开
有时候，孩子是需要一点异想天开的，如果你不做梦，怎么能体会醒来日后分析鼎梦和美梦的滋味？
曾经我 “十八岁当一名老师”的愿望，受到老师和同学们嘲笑。如今，我当上了一名教师，蛋然不是在卡凡岁，佴我已心满意足了一次，在班会上，我问同学们的理想是什么，他们立即和同学讨论起
来。有的说想当科学家，有的说想当发明家，有的更异想天开，竟然想当国家总统。听到这种想法我没有取笑他，市是加以鼓动，拿破仑说过：不想当将车的士兵不是好士兵。孩了有这种想法，最足码说明
他有这种胆量，有远人的目标。其灾，很多事情，不怕不去做，就怕不去想。只是自己有了一个想法，并且愿意为这个想法实施行动，我们就应该给以最真诚的鼓励！

王军贤

第二篇:让精彩的评价语走入课堂
课堂上，大家听得非常认真，我对大家说：“谢谢大家听得这么专心。〞没想到他们听了这句话，脸上绽放了天真无邪的笑容，并不约而同地鼓起掌来。由此，我觉得教师如果能用精彩的评价语会使你
的课堂锦上添花。下面针对“听”方面的评价总结如下：
1大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴；
2. 你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓所；
3. 我的解释不知道是否令你们满意，课后让我们一起再去找有关的书米读一读；
4. 你们的眼神告诉我，这个问题我还没有诽明白，想不想让老师再讲一遍；
5. 会听也是学习的表現。我希望大家认直听好我下面要说的段话。相信有了这些话的激动，学生们的学习劲头一定会白尺第头史进一步！

王军贤

第三篇：试着把数学课堂游戏化
在教学中，我们经常会遇到学生玩游戏玩到迟到、玩到入迷。反思我们白己，为什么我们的课堂没有吸引力？“吸引力”这个词经常在我脑海中出现，究竞什么样的课堂是具有吸引力的课堂？近来，结合学生的爱好与性格特点，我一直在给自己的课堂添色，争取把数学课教得生动有趣。我发现，把数学课堂游戏化，孩子们的兴趣会非常高。我给数学课堂设计了很多游戏。如：大灰狼找喜洋洋（单位不统一），寻找丑小鸭〈较复杂的题必，经过一路分析，才能得到结果)，闯关游戏《用于知识点的连接,步步升高)，投币游戏（用硬投到哪- 道题就选做哪一道题〉。当学生做的很好时，还有小礼物柑送（铅笔、檬皮、笔记本等》。自从设计游戏以来，孩子们的学习数学的兴趣得到了很大的提高。

王军贤

笰四篇:我要成为幸福的园丁
为什么一些教师没有幸福感？究其原因，无非有这么几点：经济上收入低压力大;评价上以成绩论英雄，末位淘汰制；心态上“付出得不到回报”。其实，要获得幸福感并不难，我认为：教师应努力做好自己，用自己的言行去影响学生。幸福与否，关键是看个人的心态和自己职业价值的考量。在学校里，很少有人看到我不高兴，我每天脸上都挂着笑容。不少老师问我：工作压力这么大，你怎么还笑的出来？我说：“我行天的工作都非常有意义、有价值，充实着、快乐着必然会幸福着。教育不是牺牲市是享受，不是重复而是创造．不是谋生的手段市是生活小身。如果说一个教师一点幸福感都没有，这是不可能的，只是很多老师的幸福感就像躲在云术后面的丹亮-样，时隐时现，这就要求我们行目的地太发展自我，享受教育的一福。迎过不断学习让自己的生命之泉永不枯竭.

王军贤

第五篇：热爱是最好的老师
“热爱是最好的老师。”当看到爱因斯坦的这句话时，让我感慨颇深。我觉得做老师必须有 “爱”
首先，要爱学生。只有当你真正爱上这群天真可爱的孩子时，才能发自内心的想让他们学好知识，学会做人；才会期望他们将来有一天能成为栋染之才，并为这一日标而努力奋斗。再则，要爱工作。只有爱上底个职业，让它成为你生命的一部分。你才会想要提高自己的业务水斗，才会不断的学习业务知识，提高自身素养。让自己成为一个合格的教师，优秀的教育苦。最后，要爱自己。一个不懂得爱白己的人，何谈受家人、爱朋友？又有何理由要求学生爱这个世界。个心中有爱的老师，才更有人格魅力，也只有这样才能用自己的人格魅力去影响学生总之，只要心中有爱，到处都会有阳光的沐浴。

王军贤

2022年上上学期教育随笔
第一篇
本学期我是担任三年级数学的教学工作，在几个月的教学过程中，使我的感触很深，三年级的学生确实真的很不好教，三年级的阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上海影响性格的发展。那么应该培养那些良好的学习习惯呢?
一、首先要培养学生专心倾听的习惯
专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此，教师要培养学生上课专心倾听的习惯。上课专心倾听包括看、听、想、做等四个方面。
看:就是看老师演示、板书和动作;
听:就是注意倾听老师的讲解和同学的回答;
想:就是想所学的内容，自己学会了什么，还有什么与别人不同的见解;
做:就是动手操作学具和做练习。

为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先要求学生听课时，思想不要开小差或做小动作，注意力要
集中;其次，要求认真倾听其他同学回答问题，仔细研究他们回答得是否正确，有没有需要补充的，有没有更好的建议;再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按要求认真地操作学具，作好练习。
为了吸引学生的注意力，便他们上课专心听讲，我认为教师讲课时一定要精神饱满，而且语言要生动有趣，条理要分明，方法要灵活多样，力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听。
二、其次要创设浓厚的学习氛围和生动有趣的学习情境
创设浓厚的学习氛围和生动有趣的学习情境，是学好数学的保障。爱玩是孩子的天性，即便是孩子在玩儿，也能不断地接受新的知识、新鲜的事物，怎样才能让孩子在玩儿中获得知识呢?针对每课不同的学习内容，我编排设计了很多不同的游戏、故事。

王军贤

教育随笔第二
--教师要学会倾。感悟:请耐心等待一会，花儿就要开了。
苏霍姆林斯基说过:“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向。
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可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是犯xxx病，有一次，预备铃都响过了，班里的孙 x还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的读课文，“报告”，同学们
听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再 mba哪个学校好
也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。"
我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解
到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的
话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很诚恳地说:“老师，这没什么，谁让我以前老
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爱迟到呢。”反思一下:作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的"说话。古人云:人之相交，贵在交心。所
以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们 热搜文章
的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，便学生真切地感受到教师的关爱。

王军贤

我最欣赏的一句话:只要行动，就有收获。朱教授提出新教育。大基本观点，其中有一个基本观点
说要重视精神状态倡导成功体验。他引用米卢的一句话说:态度决定一切，并将以改版为"只要行动。
就有收获。"他说你去做，你就行;你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中应对太多的梦想，一
路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。我们不要太多的口号，我们需要
的是行动，记住朱教授的话，只要行动，就有收获。最震撼的一个工程:营造书香乐园。朱教授认为，
-所学校如果没有必须量的书，就不能称其为学校。一所学校能够在很多方面很简陋贫乏，但只要有
书，这就足以称得上是学校了。一个不读书的教师，穷其终生，也只能一个教书匠，而有着必须文化积
淀的教师，教学时间未必太久，年龄不必须多大，却能够脱颖而出。教给学生一杯水，教师必须有一桶
水”，这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律，教师的职业要求教师不
断学习。管理学大师彼得杜拉克提醒世人:“这个世代和前一世时代最大的不一样之处是，以前工作的
开始是学习的结束，当下的社会则是工作的开始就是学习的开始。”世界首富比尔盖茨说:“如果离开
学校后不再持续学习，这个人必须会被淘汰