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机场的小小少年们，仰望星空，怀揣梦想，积跬步而至千里。在追求梦想的路上，努力翻越山河，看见鸟语花香。 机场的飒飒老师们，阳光自信，幽默风趣，敏于事而慎于言。在扎实育人的路上，坚持守正笃行，终将桃李满园！ 量变，质变，改变 期待，陪伴，成长 一、 做有“趣”的老师 评价一个教师是否优秀的标准有很多，比如教学水平、教学质量、组织能力……而我想，一位教师是否优秀的一个最简单的标准就是是否“有趣”！且不说，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。单单从儿童的角度来说，哪个孩子不喜欢有趣的老师呢？与有趣的相反的教师则是无趣的教师了。如果每天千篇一律、照本宣科的讲课，学生自然日久生厌。古人云“亲其师，信其道”大概就是这个道理吧！ 有趣或无趣对于教师来说，很重要！有趣的老师必须具备有趣的灵魂，进而才会具备有趣的思维。一个有趣的教师必然有以下的几个特征。 有趣的教师必然是乐观积极，能量满满。有些教师由于本身性格就不开朗，因此对本职工作存在认知的误入。而有趣的教师则对学校的不同岗位中都能找到自己的价值感与成就感，甚至能将自己的这种乐观影响到学生身上。《放牛班的春天》中马修老师就是有趣的教师，他能利用音乐这种美好的事物来引导和感染学生。如果人的一生能有这样的老师，那真是一种幸福！ 有趣的教师必定是兴趣广泛，热爱生活。我特别喜欢看教师朋友的微信圈，有的热衷美食，周末三五道好菜让人垂涎欲滴；有的爱好绘画，每一副丹青妙笔，使人称赞；有的爱好旅行，寄情山水之间，用照片记录生活……《小学语文教学》杂志曾举办个一个专栏，内容是名师们介绍自己工作之外的一个爱好，读来甚是有趣！也许正是这种有趣的爱好，才能成就他们有趣的课堂吧！ 有趣的教师必然是研究不止，思考不停。支玉恒老师开始在小学教体育，年近40岁时改教语文，但是专业的变化却使他在新的领域仍然成就一番事业。一位青年教师从1976年开始听了3000节于漪老师的课，都没有发现她上课有过任何重复的内容，哪怕是一篇课文教第二遍、第三遍，都没有重样。我想，这和他们不断的思考本专业、甚至跨专业领域的教学内容是分不开的。 “有趣”是做教师的最高境界！ 机场路小学在编教师有91人，学历达标率100%，教师普通话水全部达到二级甲等以上。其中，全国模范教师1人，省级学科名师1人，市级学科名师5人，市级骨干教师7人，区级学科骨干教师11人，区兼职教研员2人。名师多是我校的“软实力”，如果这些名师和其他老师都能再有“趣”些，有趣的教师越多，有趣的学生就会越多，我们们校园里的幸福指数就越高。 其实，做个有趣的教师并不难，首要之事便是自己要先觉得这个世界有趣，自己的生活有趣，自己所教的这一群孩子有趣。有趣的教师必定会思考生命的真谛，享受生活的快乐，体会职业的魅力，也必然能将一群孩子教得有趣！但愿我们都能变得有趣起来！
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发表于 2020-9-16 16:34:51