评价

刘会琴

评价目标：培养学生的音乐审美、鉴赏能力，培养学生的音乐素质及其他的综合素质。评价内容：

评价项目	评价标准	评价等级
兴趣爱好	A、兴趣浓厚，爱好广泛，积极投入。 B、兴趣较浓，爱好较广，较认真。 C、没有兴趣。
表现能力	A、能积极主动、大胆自信、准确投入地演唱音乐。 B、能参与音乐作品的演唱。 C、不愿参加，不愿表现。
音乐知识	A、音乐知识面广，乐理知识、音乐文化知识掌握得很扎实。 B、懂得一些乐理知识、音乐文化知识。 C、不知道乐理知识、音乐文化知识。
感受鉴赏能力	A、喜欢聆听音乐，有良好的聆听习惯。能积极参与音乐体验，能识别和分辨不同音乐的特点，能大胆表达自己内心的感受，能发表对音乐的不同见解。 B、比较喜欢聆听音乐，能参与体验音乐。 C、不喜欢聆听音乐，不愿参与体验音乐。
创造能力	A、想象力丰富，学习潜能大，在音乐方面有一定的探究、即兴创造、创编能力。 B、想象力较丰富，有创造意识。 C、有想象力，但创造意识较差。
注：评价设优、良、一般、合格四个等级。

评价效果：师生配合，团结合作，愉悦默契。