秦佳林主题帖

秦佳林

                                                                                            教育与环境

   教育，是老师永恒的话题，倘若要和环境关联会使人想起许多典故，孟母三迁为求学之佳境，书香门第的教化熏陶，那寒窗苦读的逆境之才。每一个人的成长求知过程都必然受到所处环境的影响和限制。改革开放以来,国家和政府为人才的脱颖而出,开创了空前优越的条件,于是企业家、教育家、种粮大王、科技英雄等各行各业的“状元”大量涌现出来。他们生逢其时,旱苗得雨,人才辈出,完全得利于大好的环境。相反,那曾经志在“大济苍生”,又自信“天生我才必有用”的李白,却因境遇的原因,虽然在文学上写出一些传留后世的诗篇,而在政治上始终不能实现自己的远大抱负,最终发出了如同左思一样的“何世无奇才,遗之在草泽”的慨叹。这一正反事例,就足以说明环境不同，其受到的影响也就不同，其结果也会大相径庭。正如《晏子使楚》中所说的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其差别也正是环境不同所造成的。因此我们也就不难想象“昔孟母，择邻处”了，社会本就是一个大染缸，她为了自己的儿子从小就有一个良好的环境，而为之三迁，择邻而居，是煞费了苦心的。

      俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，让学生处于怎样的学习与生活环境，将直接影响到他们未来的成长。而今的教育主要来自于家庭、交际、学校、传媒等方式，而学校作为学生的一个最重要的教育平台，除了传道、授业、解惑之外，更应该注重学习环境的营造。

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                                                                          如何能营造高效的学习环境？
         我个人认为，良好的教育环境既不是摆在学生面前的饕餮大餐，不是贵族般的学习条件，也不是从入学到毕业从学校到家庭立体全方位围追堵截式的教育轰炸，那应该是什么？我们看一下哈佛大学的景象：每天的凌晨四点钟教室内就早已是灯火通明，很多学生在忘我的学习！哈佛大学校训：现在睡觉的话会做梦而现在学习的话会让梦实现。感到晚了的时候 其实是最快的时候。学习的痛苦是一时的，而没有学习的痛苦 是一辈子的。学习不是因为缺少时间 而是缺少努力。……等等，等等。读罢以上的感人文字，不禁让每一位做老师的心生羡慕，如果有这样的学生该多好！如果有这样的环境何愁。
而这恰恰是我们欠缺的，良好的学习氛围能激励莘莘学子自觉自愿，自我奋发图强去学去拼搏。在良好的氛围中培养起他们学习的习惯、刻苦的精神，让那些小圈子、小环境里的恶习远离他们。

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                                                                            教育就是环境
        现代企业家王为说了个很形象的例子：教育就像腌咸菜，什么环境就腌出什么味。一个抽烟的人在其他地方总抽烟，但是去了香港却不抽了，为什么？因为香港都不抽烟，自己抽烟成了另类，这就是环境的力量。《亮剑》这部电视剧很多人看过，为什么打胜仗的队伍不是装备精良的敌方，而是手拿破烂枪支的人民军队，这支部队靠的是敢于亮剑的战斗精神，无论面对多么强劲的敌人，他们都敢与之争锋。无论你是走出地头的农民、还是走出工厂的工人，只要来到这支队伍中就会被打造成打不垮拖不烂敢于亮剑的勇士。
       这种精神便是一支部队的“军魂”。同样，哪里也有自己的精神与氛围存在，在企业中也有企业文化，在农村叫干劲儿，在我们学校教育中应该叫教育环境或是学风。教育环境就是无数个良好习惯构成的文化氛围。这些良好的习惯给圈子里的每个成员带来了实实在在的益处和快乐，从而能够长久的维持下去，就如哈佛大学的学习精神一样，是他们最宝贵的财富。具有良好习惯和修养的群体是构成品质环境的基础。每一种高尚的举止，每一种精神的所在，诸如此类好习惯好品德不断的汇聚，渐渐的在学校形成良好的学风，从而对每个学生带来深远而有益的影响。孟母三迁，不就是要找这样的教学环境吗？珠语箴言润心路，人之宏途引路灯，作为学生灵魂的工程师，作为祖国花朵的园丁，只有辛勤的耕耘和浇灌，美丽的花朵才会芬芳盛开，我们一起努力，和同学们一起努力，培养这块环境沃土，让校园环境更加美好！