扑克牌字母JQK 背后的故事

田欣

初带三年级，教学内容相对简单，所以每次上课尽量以引导孩子多思考为主。
恰巧学习26个英文字母，讲到字母Q的时候，后面的单词为queen,孩子们很聪明说女王的意思。于是顺势问他们King的意思，很快国王呼之欲出。然后引导孩子们你们在哪里见过Q K 呢？扑克牌！请大家思考一个问题，扑克牌里还有什么字母？J Q K .同学们很快就回答出来。那么Q为女王Queen K为国王King，那么J又是什么意思呢？于是同学们行然大悟，生活中竟然没有意识到。通过引导，孩子们课下积极的投入到这件事中。原来扑克牌中的JQK背后有这么多人物啊。
梅花  黑桃 红桃 方片 分别代表12个不同的人物。


孩子们热情高涨，认识了JQK 背后的人物，更深究了每个人物背后的故事。以下是孩子的感想：
最近,田老师带着我和同学们学字母.学到字母Q时,老师给我们拓展了king和Jack,又引入了扑克牌以及扑克牌的十二个人物.
因为这次学习,我们从中收获了许多.我们又提出了许多新的问题,如:扑克牌是谁发明的?扑克牌又是在怎样的情况下发明的呢?扑克牌的发明者为什么要发明扑克牌呢?这一切都在等着我们去解答.
就像孩子说的，还有很多东西等着我们去解答。让我们去迎接下一次的探索吧。

田欣

最近发生的一件小事让我陷入了沉思。国庆假期前，无意间在楼道里捡到了一颗快要死掉的小花，已经干瘪，但是常识告诉我它还有救。于是，拿回办公室，找了一个闲置花盆把它种了起来。小花也不负众望，竟然奇迹般的成活了，并且长势良好。于是我决定要好好养育这颗顽强的小花。国庆长假期间，为了不至于缺水，期间我还和闺女来给小花浇过一次水。开学后，办公室老师都感慨，哎呀，你这小花长得真不错。真是有心开花花不活，无心栽柳柳成荫啊。正当我们感慨小花的顽强时，意外却发生了。10月11号早读过后，我们惊讶的发现枝繁叶茂的小花一夜间竟变成了光秃秃，并且根茎有拔动的痕迹。看到这一幕，我简直气急了。顺着松动的根茎，我把松动的花茎拿了起来，眼前的一幕更令我无法释怀。小花的叶子竟然都被埋在了土地下，无法想到，这个幕后凶手，竟然把花的叶子全部弄掉之后，为了掩盖真相竟然残忍的拔起小花拔叶子都埋了起来，以此来掩盖真相。我们楼层，最多就是三年级的孩子，就因为我们的一时大意，一夜没锁办公室门，竟然发生了如此令人不解的事情。目前为止，还没有找到这个小捣蛋，但从这件事，我真是陷入了深深的沉思。总觉得这不该是一个三年级的小学生干出来的事。对小花下手，说明缺少同情心。事后还拔起根茎，掩埋花叶，心思让老师汗颜。不禁联想现在的小学生，现在普遍缺乏同理心。课堂上经常遇到，同学犯了错误，不是表示同情，反而是大声嘲笑？真的是，几乎每个班都会出现这样的问题。个人觉得，什么成绩真的可以先放放，孩子的同理心迫需要重建。正值现在，国际战争，那些滞留在国外的中国同胞，不光没有得到同情，反而是嘲笑，幸灾乐祸。我想同理心问题应该是我接下来除了上课以外的重心了。

田欣

从教经历中，一定会遇到一些学习习惯差，成绩不理想的学生。这样的学生往往对待学习缺少激情，对待老师的引导教育，难以持续进步，最终无法真正转变。对于这样的学生，我认为应该激发学生的内在动力，经过持续激励来进行教育。
尝试过多种方式进行教育转化，效果却总是昙花一现。作为教育者，我没有任何理由不去用心教育转化这样的学生，如何真正改变他的这种不良习惯，还需要一个长效机制来真正改变他的习惯。

田欣

当老师并不是一件轻松的事情。
“要求老师时刻做到有爱心、公平、民主和不急躁,"这是在
听一位老师在讲班主任工作艺术中听到的一句耐人寻味的话。
苏霍姆林斯基曾说:"一个好老师意味着什么?首先意味着他
喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一
个好人，擅长跟他们交伴侣，关怀孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。"班主任实施和谐训练就要用“爱心育人"。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起同学潜在的能量，有可能转变孩子的一生。
作为老师，继续努力学习，专业知识或者情绪控制能力，任重道远。