国海超主题帖

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课堂上往往会遇到种种困难，遇到反复违纪的学生，我会感到很生气，带着不好的心情给学生上课时，往往会让课堂效度降低，和其他学生相处时也会有一些影响。

我觉得

学生犯错、试错，太正常了！

学生毕竟是孩子，老师不能按照预设好的准则、标准去考量他们。爱玩是天性，每个学生都是个体，都有自己的特点。如果每个学生都是教一遍都会、要求一遍都能自觉做好，德智体美劳做到全面发展，那还需要我们老师吗？学生不是机器，犯错是常态，也是成长的过程。

管理和教育是老师的义务

教育本质上也是一种管教，有时候需要使用严厉的手段，而对于学生来说，他们有学习过程中犯错和尝试的权利。当学生犯错或者试错时，我们应该采取理智、冷静的态度，给予学生应有的指导和帮助。

每一位学生都不一样

每个学生都有自己的优点和不足，我们应该善于发现和发扬学生的闪光点，让他们在自己的优势领域得到发展。

作为教育工作者，我们应该认识到每个学生都是独特的，不同的学生应该有不同的学习需求和发展路径。

多看学生的亮点、优点

在对学生进行管理和管教的过程中，我们应该始终关注学生的优点和优势，着力挖掘和发掘学生的潜能。

1）多向学生表达他们的优点和亮点，可以让学生认识到自己的才能和潜力，从而增强自信心。

2）发现学生的亮点和优点后，可以有针对性地引导他们进一步发展和深耕所擅长的领域，促进学生的自我发展和发现兴趣爱好。

3） 知道自己的优点和亮点后，学生更容易接受各类反馈，在教师和家长的指导下，学生会更加努力地完善自己，不断追求成长。

4）多看学生的优点和亮点，可以让学生认识到自己的老师真正关心他们，从而更容易与老师建立起良好的师生关系。

提升自己的教育素养

当自己的教育理念、教学素养有所提升之后，看到违纪学生的感觉就不一样了。管理学生需要教师具备足够的情商和沟通能力，只有这样才能有效地与学生进行交流和解决问题。当我们个人的教育境界得到提升之后，对于违纪学生的处理也能变得更加从容和理智。

与学生相处时，保持冷静和理智是非常重要的。以下是我总结的一些师生相处的方法，可以帮助您在与学生互动时避免生气：

理性看待学生问题 ：

将学生的问题视为提升自己的机会，而非单纯的教训。

换位思考：

尝试从学生的角度理解他们的行为，避免立即做出负面判断。

情绪管理：

学习情绪管理技巧，如深呼吸、冥想等，以保持冷静。

寻求支持：

与同事或专业人士交流，获取处理学生问题的不同视角。

幽默化解：

利用幽默来缓和紧张气氛，避免冲突升级。

设置提醒：

给自己设置提醒，如“不要生气”，以帮助控制情绪。

认识到教育的局限性：

认识到教育并非万能，尽力而为，不必过于苛求自己。

保持健康：

注意自己的身心健康，因为生气对身体健康有负面影响。

寻找解压方式；

例如：运动，喜欢并参与自己喜欢的运动。

通过这些方法，您可以更好地控制情绪，与学生建立积极的关系，并促进一个更加和谐的教育环境。