牛姗姗的主题帖

牛姗姗

《教育的减法》读后感

      因为我本身就是一个极具崇尚断舍离的人，所以看到这本书的名字时就产生了很大的兴趣。整本书主要从我们为什么要减负，如何减负，以及哪些方面需要减负进行阐述。 大家都知道“双减”政策，第一条“减轻学生作业负担”，第二条“减轻校外培训负担”，因为随着应试教育的发展，片面追求成绩的畸形学习形式所带来的弊端日益突出，使人们开始思考，孩子们十几年如一日的学习，就是单纯的追求考卷上那几个数字吗？孩子们美好的时光不应该被完全耗费在考试中，而是利用学到的知识去与人交往，去感受自然，去体验生活。精神世界丰富了，幸福的能力也就增长了。当然，毋庸置疑的是家长和教师的焦虑以及负担也会减轻不少。

  书里有一章是专门介绍陶行知先生的。陶行知先生是整个二十世纪中国最伟大的教育家之一，他一生致力于教育实践，在教育方面做了很多的努力。陶行知先生在教育的过程当中提出了“六大解放”，这“六大解放”在作者看来就是我们今天做“双减”教育最好的指导方针。是哪六大解放呢？“解放儿童的眼睛，使他能看；解放儿童的头脑，使他能想；解放儿童的双手，使他能干；解放儿童的嘴，使他能谈；解放儿童的空间，让他能到大自然、大社会里去取得更丰富的学问；解放儿童的时间，让他学一点自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。”我们可以用很多方法去调动孩子的积极性，去寻找孩子不同方面的长处，鼓励孩子获得自尊心、自信心，进而获得自驱力。

  什么是幸福完整的教育生活？朱永新教授提出追求“生命的长宽高”和“思维的洞见力”。生命是丰富的，它包括我们的身体、思想、情感和阅历，这些都是学习的一部分。教育是一门艺术，需要我们所有人努力，培养出有个性的人。