王舒涵的主题贴

王舒涵

《不管教的勇气》读后感

  书中强调要课题分离，父母的“课题”是提供爱与支持，孩子的“人生课题”需由其自己决定。真正的爱不是“掌控孩子的人生方向”，而是接受“孩子会走和自己不同的路”，允许孩子成为独立的个体，而非父母的“延伸”。

  但其实我是应试教育的压制下长大的，我的基础教育就是比较的标准化，好像我的选择都是基于老师做的，没有独立意识，所以在上大学之前凡事寻求唯一的正确答案，做事情模式化，但上了大学之后慢慢慢慢发现很多事情其实是没有标准答案的，我们需要灵活性，变通性，再加上我父母从来不过分干预我的学习和生活，他们说我自己应该为自己的选择负责，我学的师范，我父母没有要求我必须考老师，而是让我去找自己喜欢的工作，所以我也是在尝试了解和经历了其他领域之后选择了教师行业，我是自由的，这是我自己的人生。

  如今我在自主选择的教师路上前行，既感恩父母的尊重与支持，也终于在打破过往模式后，真正握住了属于自己的人生课题。