自本学期起,我校全面取消了班干部制度,取而代之的是在全校范围内推行的志愿者制度。 “班干部制度”的设置,长期以来被视为班级自我管理的一种有效方式,但是,与此同时,也带来了种种弊端,因为“官”和“管”的作用被强化,在班干部制度的运用过程中,成人社会的“官本位”意识与“管制”思维,也侵染到了孩子们的世界。更有甚者,某些当上班干部的学生,在老师面前是受信任的“心腹耳目”,在同学面前却又一翻脸成为狐假虎威的仗势欺人者。例如,2015年有媒体报道,安徽蚌埠怀远县火星小学六年级一副班长小J,因为被班主任授予检查作业的权力,从小学三年级起就向同学索要钱财,如有不从,就要被逼吃屎喝尿。极端的个案虽有偶然因素,但也折射出班干部制度的一些通病:“官”与“管”的权力作用之下,即便是低龄的学生也会将腐败的功用发挥到极致——这既不利于学生健康成长,更不是教育的初衷。 因此,消班干部制度,其积极之处在于以釜底抽薪的改革气势根除班干部制度的弊端。用“志愿服务”替代班干部制度,实际上是教育管理理念的更新。将官味浓重的管理者变为“我为人人,人人为我”的志愿者,这也是重新树立健康人生观、价值观的过程:以志愿者、服务者的角度去看待班级的管理,就不会因为“官”和“管”的迷障,导致对权力的盲目崇拜和滥用,同时还能调动孩子参与班级建设的积极性,建立自信,在服务互助中感受快乐,在快乐中健康成长,如此一来便能回归我们教书育人的正轨。 我们班的小小志愿者如下分配:
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