珍爱生命 幸福成长

闫军娜

珍爱生命 幸福成长

一、 背景分析：小学生由于身心发展的不成熟，对生命的体验不透彻，时常会出现行为过激、过失。尤其是近几年来我们经常看到一些小学生忽视了对生命的尊重，以极端的方式结束了自己的生命的新闻报道，我教的这届六年级学生刚刚经历了疫情期间在家网课的学习，而且马上就要上初中了。我时常在想是什么让我们的孩子如此脆弱呢？我必须让他们意识到生命是如此美好。因此，我在任教的语文学科的课堂上，特别注意了生命教育的点滴渗透。于是，我设计了这次班会。

二、设计理念：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩。

三、教育目标：　

  1．通过这次班会的召开，使学生清楚地认识到，人的生命只有一次，这个世界上，每个人都是独一无二、无法替代的。我们要珍爱自己的生命。

  2．教育学生热爱生活，积极向上，乐观进取，努力实现自身价值，让生命更精彩，幸福成长。

四、活动过程：

（一）引子——生命

  老师：同学们，这一段时间，我们一起阅读了许多有关生命的书籍，开展了一系列的生命话题交流，今天，就让我们再次走进这神奇的生命。我们这次班会的主题是“珍爱生命  幸福成长”。

有请主持人。

    主持人1：生命是神奇的，

    主持人2：生命是可贵的。

    主持人1：人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，

    主持人2：必须珍惜你所拥有的美好时光。

    主持人2：同学们，我们先来听一个真实的报道。有请毕锦慧！

（二）讨论：生命的来之不易

                                                最美丽的一跳      （学生朗读）   

    某城市居民楼突然着火，火势凶猛封锁了通道。一部分没有来得及撤出的人集中到六楼的一个阳台上。由于街道狭窄，消防车无法进入火灾现场，围观的人和消防队员在下面干着急。消防队长急中生智，找来大床单展开，自己亲自做示范，从高处向展开的床单中间跳，身体弯曲，臀部先接触床单。阳台上的人随之一个个模仿着安全地跳下来了，最后只剩下一个穿长风衣的妇女，她一脸的犹豫选择了退让没有往下跳。火势越来越大，地面上的人一再鼓励，最终她闭上眼睛，头朝下垂直跳下。围观的人都说她太笨了。由于冲力太大，头将布单冲破，她的头撞在地上，血肉模糊。原来她是怀有8个月身孕的母亲，她一直在考虑怎样跳才能保护腹中的胎儿不受损伤。人们说这是世界上最美丽的一跳。

二组主持人：同学们，我看到大家的神情都很凝重。大家听后，有什么想说的？（班内交流）

二组主持人：这位母亲的一跳，显示了世界上最高尚的母爱。在孩子还没有出生之前，母亲已经倾注了全部的关爱，把安全留给孩子，把风险留给自己，甚至愿以自己的死来换得孩子的生。我们的生命来之不易，我们的生命不仅仅属于自己，也属于家庭，属于社会。所以，我们要珍爱生命！

一组主持人：刚才这位母亲让我们敬佩，她的故事让我们动容。我们的父母为了我们也付出了许多许多！同学们，请先听听我们小组的组员对爸爸妈妈的采访收获吧：

  （1）我采访了我的妈妈，她告诉我在出生之前，我在妈妈肚中，给妈妈的生活和工作带来了很多不便；

  （2）我妈妈告诉我，生我之前，妈妈当时吃什么东西都会吐，非常难受；

  （3）我爸爸告诉我，为了照顾刚出生的我，他在晚上经常无数次起床，都得了失眠症；

  （4）我妈妈告诉我，生我的时候特别艰难，妈妈差点就不行了。

一组主持人：同学们，看我们的生命是多么来之不易啊！

（三）讨论：生命的独一无二

三组主持人：我们小组讨论的话题是：这个世界上，有没有完全相同的两个人呢？

三组主持人：下面咱们先做个游戏，游戏的名字是《猜猜这是谁》，我说出班里同学的特点，大家猜一猜这是谁？

    1.（1）这位同学个子高高的；（2）是个男生；（3）他热心帮助同学和老师（4）转学到我班后，在上个学期末拿到了进步最大奖

    2.（1）她是女生班干部；（2）课上回答问题特别积极；（3）她爱画画；（4）她参加乒乓球赛获过奖。

    3.（1）他的个子不高不低；（2）他很聪明，喜欢做难题；（3）他在春天诗会上和张玥赛诗表现非常出色。

    三组主持人：刚才我们玩得开心吗！同学们，你们怎么能够一下子就猜对呢？因为在这个世界上，我们每一个人都与众不同，就像世界上没有完全相同的两片树叶，我们每个人也是独一无二的。韩林就是韩林、李贺就是李贺、这地球上也只有一个白梓轩，一个张瑶，只有一个我，李伯清……我们每个人都是无法取代的！全世界也只一个我们自己，多么独特的自己啊！所以说，我们的答案是：这个世界上，没有完全相同的两个人。同学们，让我们珍惜生命吧！

    主持人1：谢谢三组！是啊，我们的生命是一个奇迹，是一次无可取代的经历。

    主持人2：这真是令人激动！我们一定要珍爱这来之不易、独一无二的生命。那怎样能让我们的生命更加精彩呢？下面请四组带来他们的研究内容。

（四）生命如此精彩

    四组主持人：接下来请欣赏我们组同学共同创作的诗歌《生命如此精彩》

四组组员朗诵。

    主持人1：让我们为生命的拼搏奋进而感动；

    主持人2：让我们为生命的独一无二而自豪；

    主持人1：让我们竭尽所能，奏出每个人的生命最强音！

    主持人2：让我们竭尽所能，让世界因我们而精彩！

老师总结：

   同学们，大家交流的非常成功。课前充分的准备，课上出色的表现，让我们这一刻的生命是如此精彩!下面拿出我们制作的漂亮的、独一无二的叶片，写下自己的名字和生命主题词。

   指名交流。

   同学们，回班我们把叶片亲手贴上生命之树，一起来珍爱生命，幸福成长！此时此刻，我相信我们心中都有一种生命的力量，让我们把这种力量化作歌声，唱响未来！

   合唱：《我相信》片断

五、活动延伸：

   1.每人制作一张有关生命教育的手抄报，一周后我们展示交流。

   2.把生命的精彩转达给你身边的每一个人，让他们懂得生命的意义。