| 研 修 项 | | |
本学期自己在教学改革方面的研究与探索过程中的思考与有效性做法阐述 | 智能手机的出现改变了我们的生活，被称之为第四次工业革命的一个很重要的组成部分，已经成为了我们工作生活中必不可少的工具，然而智能手机在给我们带来便利的同时又极大的影响了很多孩子的学习，关于如何帮助孩子拒绝手机的诱惑，值得我们重视和深思。（已发帖：如何帮助孩子离开手机诱惑） | |
取消班干部制度后我的尝试性做法介绍、遇到的困惑及解决方法思考 | 用“志愿服务”替代班干部制度，实际上是教育管理理念的更新。将官味浓重的管理者变为“我为人人，人人为我”的志愿者，这也是重新树立健康人生观、价值观的过程：以志愿者、服务者的角度去看待班级的管理，就不会因为“官”和“管”的迷障，导致对权力的盲目崇拜和滥用，同时还能调动孩子参与班级建设的积极性，建立自信，在服务互助中感受快乐，在快乐中健康成长，如此一来便能回归我们教书育人的正轨。（已发帖：用“志愿者”代替“班干部”） | |
| | 《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索. （已发帖:爱的教育） | 在论坛相应的帖子下与大家分享自己读的书，本反馈单里只介绍一本 |
| 我班结合学校开展的“百部图书，润泽童年”的读书号召随即开展了整本书阅读《童年河》的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。同时，培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学校而努力。（已发帖：整本书阅读教案：童年河——那些打动我们的“美”；整本书阅读教学反思） | 在论坛相应的帖子下与大家分享，本反馈单里做总结阐述 |
我对学校办学目标、教师风范以及学校核心价值理念的理解 | 周济曾指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德风范。优良的师德、高尚的风范是教育的灵魂。 审视当前教育形势，教师教育体系正在发生历史性的变化。由封闭走向开放，由单一走向综合，新时代也需要新型的教师风范，正如郭校长所说， 做怀揣教育理想的读者，知足且上进，温和而坚定。 所谓怀揣教育理想，对教育便不会悲观失望，、不会丧失耐心；怀揣教育理想，对课程改革，会更加执着的学习追求；怀揣教育理想，对学生不抛弃不放弃；怀揣教育理想，我们对自己也会充满信心和力量。（已发帖：浅谈教师风范） | 在论坛相应的帖子下与大家分享，本反馈单里写的是与大家相互分享学习后自己的理解 |
| | 教师职业，绿叶的事业，因为爱，才能一生与花相伴。漫漫岁月我将一如既往地爱其所爱的事业，辛勤耕耘下去，为教育事业无悔奉献，直到永远。（已发帖：让爱在教育事业中闪光） | 在论坛里建立自己的主题帖，并有相应的教育教学随笔，这里作简要总结 |
| 孩子的成长很大程度上表现了家长的坚持，如果家长能够付出极大的爱心与耐心，孩子就不会过分的叛逆与暴燥；如果家长多一份坚定与信心，孩子就会坚韧和自信，因而孩子一路的成长也是家长生活中的缩影，要想教育出优秀的孩子，家长也需不断地与时俱进，时刻完善自己。那么，我们教师应该该怎样做，才能调动家长参与教育的积极性？ | |
发表于 2020-12-14 10:49:37