二年级古诗《望庐山瀑布》研课心得

孟丽佳

二年级古诗《望庐山瀑布》研课心得

1、  教研不是集体讨论，应确立主题，围绕这一主题，讲完这节课再说一说哪方面做的好，哪方面需要改进。

2、  主讲老师要思考以下问题：学生的学习能力，逐步培养学生的思维能力，培养学生的倾听能力。

3、  学生朗读的时候，要用正常的声音，不要扯着嗓子读或背。

4、  把握古诗整体性原则。把诗从头到尾读一读，看是否已经读熟，再进入理解层面。整体—局部—整体

5、  把握好导入的时间。导入的目的性要强。

6、  诗题对理解整首诗有帮助，如《望庐山瀑布》可以引导学生思考：诗人从什么角度看庐山瀑布？

7、  教师要有更高的目标：让学生的学习真正发生，学习来源于让生有机会思考问题，引领学生深度学习。

8、  值得商榷的地方：视觉化的资料跟学生想象力的培养需要有机把握。不宜太多。因为语言文字需要用语言去体味感悟。如果每一句诗都出示图片，这样会阻碍学生们的想象力。

9、  要让学生的学习真正在课上发生。教师要引领学生如何学习，避免一些虚的环节，要跟学生的实际情况联系起来。