李亚清的主题帖

李亚清

《灵巧的手》美术课

本节课的教学目标是通过活动，发展学生的想象力、手绘描画以及立体造型能力，感受手所传递的美感，在创作中体验造型活动的乐趣。

首先采用儿歌《小小手》导入，引出本节课画手。让学生们先做不同的手势，让同学展现并解释寓意，可以把自己做的手势画出来，为学生的创作提供了较大的表现个性的发展空间。将创作和游戏结合起来，激发学生的学习兴趣。然后让学生在手的图画上填充自己喜欢的颜色，最后再加上一些细节，比如鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴等表情。

在整节课中，引导学生做手形展开联想时，开拓其创新思维，培养其想象力和创造力，并引导学生对作品进行评价，充分体验美术创作的乐趣。

李亚清

《美丽的鸟》美术课
本节课我将欣赏小鸟，感受其形、色的美感为本节课的教学重点。
在教学过程中，我创设了宽松自由的氛围，以小组交流的形式，让学生相互交流关于鸟的资料。在交流中，我注意指导学生观察和欣赏，活跃课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，唤起了对小鸟的美好情感。
值得反思的是，在创作活动中，在激发学生兴趣的同时，还应该加强对学生的指导，在布置学习任务的时候要具体，广泛，要引导学生的把握表现的重点。

李亚清

《威武的狮子》美术课
本课教学内容是《威武的狮子》，本课的目标是通过学习让学生从狮子的毛发、眼睛、嘴巴、胡须等的观察、回忆与想象，领悟、突出狮子的“威武”的特性，使学生充分感受狮子的雄强之美，并运用夸张等方式表现狮子的威武神情。而难点则是在于对狮子的“威武”的特征的把握与夸张的表现。
在教学过程中首先引入雄狮的图片，让同学仔细看看，他们长什么样子，然后讨论画狮子的步骤：如果你是小老师，你要给狮子大王画像，你觉得应该怎样画？组织小组讨论。要画出与众不同的狮子，脸要画大，毛发要多，要丰富，涂色时注意色彩的搭配，可以将暖色与冷色搭配起来涂色，要把狮子大王毛发的旺盛、威严充分的表现出来。
总之，这节课的教学设计，使学生能够在宽松和谐的教学气氛中探究、合作学习，基本做到了为促进学生的发展而进行教学活动。

李亚清

《小兔的奇遇》美术课
本节课的教学目标是能够想象并说出有趣的小兔的故事，通过本节课的学习，培养学生的想象力、体验美术创作活动的乐趣。
一年级学生年龄小，想象力丰富且敢想、敢说，不拘束，由于年龄小，注意力保持时间短，自我约束能力差，这就需要老师创设情境，采取多种方法、手段调动学生的学习热情，激发他们创作欲望。
首先以谈话的形式进入课题，走进《小兔的奇遇》，然后让学生根据图片讲故事，激发学生的想象力。然后让学生根据故事拿出画纸画下来，大胆的表现小兔的奇遇。
本课的学习既能够与学生的实际生活相联系，又充满了浪漫的童话色彩，学生的积极性能够得到很好的调动，不仅对绘画产生了浓厚的兴趣，更重要的是学生各方面能力得到了全面的提高，达到了预期的教学目的。

李亚清

《春天在哪里》美术课
本课内容很丰富，由“欣赏春天”和“描绘春天”两个学习内容组成，它结合了欣赏、表现两方面内容的综合探索课。本节课的教学目标让学生们认识春天的色彩、促进学生的想象能力，让学生能够了解春天的色彩和春天所特有的景象，更好的感受春天的气息。
一年级学生年纪还比较小，理解能力比较差，也比较活泼好动。但是这个年龄段的学生有着比较丰富的创造力和想象能力，如果能够加以引导和启发往往能创作出一些充满奇思妙想的优秀作品。但是在时间的把握上比较紧，两个课时完了，大部分学生还是不能完整的完成作品，还要利用课后的时间进行绘画创作。如何让一年级学生更好的集中注意力在课堂的时间里更有效地完成艺术作业呢？我觉得自己还需要多思考多实践。