体育课堂教学中如何提高课堂教学的有效性？

付广哲

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。 兴趣是人认识需要的情绪表现，是人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。人们的兴趣往往与他们的直接或间接需要有关。一个人对某种事物感兴趣，就会产生接近这种事物的倾向，并积极参与有关活动，表现出乐此不疲的极大热情。课程标准指出：教学内容要面向全体学生，以学生为主体，依据不同年龄阶段学生身心发展的特征，充分考虑学生以有的经验，并从学生的兴趣出发。《新课程标准》并不局限在以往的教学内容，它为体育教学提供了广泛而丰富的教学内容。完全的体现出体育源于生活、富于生活、用于生活。可见现实生活本身就是一个巨大的体育与健康学习课堂。从社会生活中寻找能吸引学生学习兴趣的教学内容，是决定有效教学能否实现的一个重要因素。