趣课题：《漫画-漫话-慢化——班规落实新办法》

邓晓瑜

尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家好。

我是一年级组邓晓瑜。今天我和大家分享的“趣课题”题目是：

漫画-漫话-慢化

（漫 画）

         第一个漫画：班规落实新办法“漫画班规”                     

前言：问题思考

当我又一次面对一年级小豆豆们的时候，我在教学生活中多了一些观察、思考和尝试。在班级管理中，我们常发现这样的现象：班级要求、课堂规矩说了又说，提了又提，但是班级内总会有学生做的不到位。于是，老师们会不断地教育和改正出问题的学生，老师们的确很辛苦。

我想：如何引导低年级的学生较好的落实班级规定呢？

在郭校长提出“以兴趣为前提的教学”理念后，我想，面对一年级的孩子们，我应该“投其所好”，从学生们的兴趣点来考虑。

我观察发现，低年级学生喜欢：绘画。于是，我从绘画入手，开启了班级规定落实新办法“漫画班规”。通过：说一说、画一画、装订成册三个步骤来开展此项活动。

1.启动“漫画班规”，我们一起说一说。

在老师的引导下，同学们罗列出了各种班级规定。

当老师提议：画一画班规时，全班同学举手表示赞同。同学们沉浸在绘画中的场面触动着我的内心。我感慨：兴趣就是最好的老师。

2.绘画+活动，记忆更牢固。

绘画+欣赏：画展中传达着对班规的理解和导向。

绘画+儿歌：方便学生记心中，班级物品放整齐。

绘画+视频：直观展示，学生记忆牢。

绘画+讲解：互动中传递智慧的碰撞和提升。（视频）

接下来，我们来一起欣赏一（8）班同学们在此项活动的一些表现吧。

（1）全班学生参与到班规绘画中，这是同学们画作的集体展示。

（2）这幅画展现了学生物品摆放的要求：书包放在两个凳子中间，水瓶放在桌腿内侧，书本放在桌角的位置。为方便记忆，我给学生们写了《物品摆放儿歌》。

物品摆放儿歌

凳子中间放书包，

水瓶放在桌腿内，

书本放于桌角处。

在朗读儿歌的同时，也在加强学生规矩的养成。

（3）这幅画展现了学生打扫卫生的情景。在学生进行班级卫生打扫时，我发现有些学生不会洗拖把、不会使用簸箕，于是我采用视频示范的形式，引导学生学会劳动。

（4）这幅画展现了课上学习的一个场景。为了加深学生的理解，我邀请一位小老师来为班级学生讲解互动。

同学们经过上面一系列活动后，对班级各种要求有了深入的认知和理解。

3.装订成册。

将学生们的班规绘画作品装订成册，悬挂于班级内，方便学生翻阅，同时也是对学生绘画的认可。

4.初见成效。

这是“妈妈讲故事”活动的一个掠影，我们能看出学生物品摆放很规范，班级整洁。

（漫话）

第二个漫话：小手动起来

在“漫画班规”中，学生们用小手绘画、小手劳动、小手书写，小手本领大。于是，我们让小手丰富着课间活动：拍拍操、手指比赛、小组拍手活动等。接下来，请现场的各位老师们一起来放松一下，我们一起跟着视频来做1分钟的手指操吧。

（慢化）

第三个慢化：成长和感言

趣课题，引导老师和学生在教学中变得更有趣味。做有趣味的老师，引导学生做有趣的事情。让我们的教学充满朝气，学生更爱学习。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育之路，是一条常走常新之路。我愿意：用全部的爱，细心观察的双眼，陪伴每一位学生慢慢成长。漫画，打开学生的认知；漫话，记录学生的成长；慢化，给自己一个成长的空间。

以上是我今天和大家分享的内容。恳请领导和各位同仁提出宝贵的意见和建议。感谢您的聆听，谢谢大家。（鞠躬感谢）

机场路小学

分享人：邓晓瑜

2020年10月19日