以生为本 助力成长

付艳青

尊敬的各位领导，亲爱的各位同事：

大家下午好!

今天我要跟大家分享的是第四板块：学校核心价值理念中的”人本”两字的理解，题目是<<以生为本  助力成长>>。当前我们社会有这样一种现象，受高考指挥棒的影响，大家一起向分看，分数折磨着多少家长和学生。但我觉得这应该是初中和高中老师、家长该担心的问题。小学阶段，在孩子们身体还稚嫩的时候，不要为了分数牺牲孩子的健康成长。

在教学中我们都能做到“以生为本”，但理解可能各不相同。我觉得最大的区别可能在培养目标上。我个人认为我们的目标在基础教育阶段应该是提高整体国民素质（有点高大上），不是培养学霸。所以我在我的教学过程中先教做人，再教知识；先保证健康，再去学习。

我认为有以下几点：

一、要做一个心中有爱的人。爱自己（爱护自己的身体，注意饮食、注意锻炼）。爱父母，父母是给我们生命的人，是无条件爱我们的人，我们要理解父母的不易、学会回报和感恩。爱老师、同学、朋友。这是人生中的重要他人，他们的陪伴是使我们快乐和幸福的源泉。爱学校、爱祖国。培养集体意识、家国意识，从精神上找到归属感。

二、要做一个有责任和担当的人。责任意识就是你不需要多做，你自己分内的事做好了就行。做不好就要承担相应的后果。这个惩罚要切实可行，还可以给出选择。

三、要做一个诚实守信的人。孩子们虽然小，但诚信的重要性以浅显易懂的方式教给他们，然后就是在平时生活中不断的强化。在孩子们身上最容易说谎的就是犯了错不愿意承认，没做作业不敢承认。我们的规则是：允许每个孩子犯错（在犯错和改正中学习和成长），如果做错了没有意识到自己的错误，没有惩罚，老师告诉你应该怎么做。知道是错的，并且自己做了，老师调查时主动承认并实事求是的，领自己认为可以的惩罚（错，就要承担后果）。明知故犯，还不承认错误的，一经查实，严厉惩罚。这些都是公开透明的。经过三年多时间的斗智斗勇，孩子们的担当意识和诚信意识有很大的提升。

四、做一个有规则意识的人。告诉他们作为一个群体人你大多数时候必须遵守规则。在群体里你一时不遵守规则，获益是你自己，但你一定损害了他人利益，这是不道德的，如果大家都不遵守规则，社会就是乱套的（时机合适的点夸大效果让他们自己去感受）。

再就是教学中关注他们的心理健康和身体健康。这一点是和家长们达成共识的，不要看分，不要和别人家的娃比，只要自己的孩子一点一点在进步进行。如果孩子可能需要老师关注了，家长可以私信给我。我们和家长是一个战壕里的战友，共同帮助孩子健康成长。

这几点是相辅相成的，哪一条也不是孤立存在的。

关注学生，教会他们自己生存、自己学习的能力。我们是他们人生路上的陪伴者，助人自助，使其成长。

                                    四年级组  付艳青