教育随笔

马艳敏

上课的纪律维持。

作为新教师，我在刚上课时总爱大嗓门去维持纪律，但效果却一般，孩子们依然我行我素。你说话声音大，孩子们比你声音还大，这让我头疼不已。刚开始几天还好，慢慢的就发现自己的嗓子喉咙都顶不住了。为此，我问了老教师们，也查了一些方法，得到了以下的几点方法：

(1)盯着，眼神盯，不说话，等学生安静了再开口。一般我盯上一小会，班长就会喊别说话了。

(2)上课也是如此，安静了再讲课，事半功倍。如果不安静就全班一起练坐姿。坐一节课

(3)留作业的时候通常临近下课，教室秩序最难维持。此时奖惩很重要，有人说话加作业，谁说的因为什么加作业一一说明，安静减作业。

(4)上课不需要出现与课堂无关的任何物品。