王智芳的主题贴

王智芳

2022年上学期的手工作品       手工制作，是一项非常好的活动，可以锻炼孩子动手的能力，也可以培养孩子的专注和创造能力；手工制作可以丰富孩子童年生活；现在很多的学生都处于强大的压力之下，每天的生活都被安排的满满的，他们原本的快乐时光变少了，这样很不利于学生的健康成长；但是手工制作，不仅可以让学生学习到东西，还可以丰富他们的生活，让他们的童年充满欢乐；手工制作可以培养孩子的观察力；手工制作可以培养学生的创造力；手工制作促进孩子的思维发展；手工制作可以增添孩子的生活乐趣条条块块等等。

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2022年上学期的手工作品(一）
四年级的泥工作品

     

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2022年上学期的手工作品(二）
四年级的星星专题创作

  

王智芳

2022年上学期的手工作品(三）
六年级的手工————建筑设计

王智芳

2022年上学期的手工作品(四）
四年级泥工项目

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2022年上学期的手工作品(五）
四年级星项目专题————拼组

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读书推荐《朝花夕拾》

初次见到“朝花夕拾”这四个字，还以为是篇优美的散文，如今细细品位起来，倒还真真是有了那番韵味——昨日的花，等老了再拾起来重新欣赏。虽只是薄薄的几十页，看起来却废了我好半天功夫，只觉得有鲁迅特有的韵味在里面——沉重而又不失风趣。

这本书，是鲁迅在风烛残年时写下的。老了，累了，遇见的挫折多了，再回味起童年时的点点滴滴，想必定是分外珍惜！就像清晨绽放的鲜花，有了晨曦才显得更加娇嫩，到了夕阳西下时再去摘采，便又使得失去了方才盛开时的娇艳与芳菲了。

老子说“柔软的”舌头往往是最伤人的武器”

我想，这句话适用于售迅当真是再好可是了。虽然文章表面看起来温婉又不失风趣，但其实，鲁迅把愤怒藏在了更深的地方。在《朝花夕拾》中，鲁迅很多使用了比较和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无优无虑的生活，之后再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了之后在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，善迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人

了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤意的.

把“我”的讲义都用红笔添改过了，血管移了

这藤野先生，据说是穿衣服太模糊但藤野先生对工作是极其认真的，他一点位置也要指出。这个比较手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了售迅对他的景仰。另外，肺野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻慧态度构成了鲜明的比较，体现出藤野先生是个真正的看

在文章里还有许多诸如此类的描述手法不得不说，鲁讯不管是在生活上还是在写作上，都是

个细心的人。异常是在写作上，也许仅仅灵是一个做不是道的话语

，却能使得整篇文章更加韵味深

长，这也能够说得上是鲁迅的一个特长了