董优的主题帖

董优

                 《爱的教育》之厌学情绪的处理

《爱的教育》是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，每篇的篇幅不长，但是都是一个感人的故事。这本书是我在小学的时候就读过的一本书，小时候的记忆在一点点消磨，只记得了当时看这本书的时候跟书里的孩子很有共鸣。

这段时间在拾起，有了不一样的视角，文中的小主人公恩里科上学初产生了厌学的情绪，爸爸妈妈处理问题的角度与方法却不同，妈妈给了孩子母性的关爱，但是文中孩子爸爸的胸襟与教育观让人肃然起敬，很值得我们去学习。

他的爸爸说了这样一段话：

孩子为什么要上学？

你们所有人的努力将成就一项伟大的事业。

一旦你们的努力停止了，整个人类就会回到原始的野蛮状态。

你们的努力是世界的进步，希望和光辉。

勇敢一些，奋起直追吧！

要知道，你也是这支队伍中的一名小战士呀！

你的书籍就是你的武器，你的班级就是你的队伍。

整个大地就是你的战场，因为人类的文明就在你们的手中。

我亲爱的恩里科，绝对不能做一名胆小的士兵啊！

身为老师，我们除了要给孩子们母爱般的关心，也要有开阔的胸襟与头脑，让孩子的视野不局限于自身，要带动孩子们看的更高更远。

董优

三年级英语目前学习到了第三单元，三单元的主题是Food and Meals,涉及到食物，孩子们都很乐意分享自己喜爱的美食，于是上周给孩子们留了份手抄报的作业，要求是涉及到三单元的单词以及语言情境中的对话练习。周一收到了孩子们的作业，很惊喜。有的情境设置在了家里，有的情境设置在了饭店里，同时孩子们带着好奇心去查阅句子，尝试了怎么用英文点菜，怎么付钱，既巩固了第三单元的知识点，又为第四单元food and restaurant 做好了预习铺垫工作。棒棒哒。

董优

                                                                                            如何提高早读效率
英语属于偏文科的性质，一定要多读多写才能提高成绩，但是怎么提高早读效率呢?
1.安排不同学生齐读，读时老师监督，如发现学生没读，上台跟领读员一起去读。
2.早读剩下2分钟时，老师挑一个班进行提问已检测学生是否真正掌握。
3.声音小的站起来读，把学生分成小组，小组之间互相pk。
4.针对教师一人带几个班，早读有转不全班级的情况，教师选2个领读员，周一周三角色互换，比如周一A带读，学生B去巡班，这样能兼顾到所有班级。
5.针对学生声音小，前面两个带读员，下面的人容易走神，教师可以选班下的学生轮流去讲台上跟领读员一起读，从而带动基础差的学生。
6.教师提前做一个ppt,把20分钟具体分解到每个时间段做什么任务，比如8-8：10分做什么任务，8:10-8:15做什么任务，最后5分钟教师去教室检查背诵的内容。当天有英语课的组长检查，没有课的教师去教室检查，以保证所有学生都能被检测到。
7.为了使学生发音更加标准，教师提前录好原声跟读音频，让领读员播放，学生跟着读。

董优

                        读 《硅谷超级家长课》感想
最近在上下班的路上听了樊登读书的《硅谷超级家长课》，想看看到底是怎样的母亲培养出如此优秀的三个女儿？大女儿苏珊是谷歌的第16个员工，被称为“谷歌之母”。二女儿珍妮特是医生，在非洲从事人类学和艾滋病研究，救助了特别多非洲人。三女儿安妮创立了一家基因检测的公司，叫23andMe。她因此在2019年被评为“全球科技领导者”第10位。这位妈妈叫埃丝特·沃西基，是一名高中老师，除了培养自己优秀的三个孩子外，还有很多亿万富豪，我们熟悉的林书豪也是她的学生。能够培养出一批批如此优秀的人，她的教育理念与方法值得我们深入学习。
书中的母亲，总结出以下五点，TRICK法：
①信任
孩子骗人怎么办？这种事埃丝特见过太多了。她是老师，见过很多这样的孩子，她说这要分情况。
假如撒的谎不严重，她一般的办法是这样：把对方叫过来说，那件事情我现在知道了，你骗了我。孩子很紧张：哇，老师发现骗人了，怎么办？
普通老师喜欢上纲上线，喜欢说：骗人是非常严重的你知道吗？你知道什么叫骗子吗？你要做了骗子，这一辈子就完蛋了！老师会给他讲狼来了的故事，吓唬他，让这个孩子感到恐惧，然后信任感不断下降。
更重要的是，他以后撒谎会尽量不让你发现。我们小时候被打、被骂，被恐吓过很多次以后，我们练就了一身不被别人发现的骗人的能力。这个大家都有经验，自己对照一下就知道了。用恐吓的方法，其实往往是无效的。
这个作者的做法特别有意思。她发现某个孩子撒了一个小谎的时候，她会板起面孔来跟他讲：你被我抓到了。那孩子很紧张，心里说怎么办。她说，办法就是你得去给我买一块饼干。（注：原书里这个孩子撒谎说去陪伴需要帮助的同学，其实却在商场里玩。所以埃丝特要求他去商场里买饼干，以此表示：我知道你做了什么，但这次我原谅你了。）
重重地举起手，又轻轻地落下来，用一种幽默的方法去惩罚。然后孩子开开心心地去买盒饼干，这事解决了。没有那么严重，不需要把这个事夸大到特别大。
②尊重
每个人都有获得尊重的基本需求，那么先给出尊重，尊重孩子是个独立的个体，他会有自己的想法、兴趣、热爱，也许与我们的预期不同，也许无法满足我们的需求，但这是他自己的人生，值得我们给出最大的尊重。
孩子不需要按我们的规划去活，生命本身就值得尊重，他只是通过我们来到这个世界，并不属于我们，他只需要活出他自己。
这里边有一个特别揪心的案例。她的三女儿安妮在耶鲁大学学了生物学，你想多牛啊，耶鲁大学生物学专业毕业。毕业以后，这姑娘回到硅谷，说她的理想就是当保姆。真的就当了保姆，去帕洛阿托的大街上贴广告，说我现在在家，愿意给大家做保姆，谁家需要带孩子我就来带。
这种事如果放在中国的家庭，就炸了。怎么可能？我送你上学，花了这么大的力气，你那么优秀，怎么能够这样呢？但是这个妈妈的办法是：忍了，不说。既然我的孩子有这样的选择，想要做保姆，那我尊重她。做保姆也是一份很有尊严的工作，你就好好做吧。但是她会时不时地给安妮提供一些招聘信息，说你看，哪个地方招生物学的人。
过了很长时间，有一天她女儿突然说：我打算去纽约参加一个面试。就是她妈妈曾经提供给她的招聘信息。后来这个女儿渐渐喜欢上了基因检测这件事，然后自己创业办了基因检测公司23andMe，成了一个科技新锐，也是一个亿万富翁。
③独立
每个人的成长都伴随着一次又一次的离开，每一次的离开都会让他变得更加独立，我们是祝福还是牵绊？祝福里藏着信任与尊重，牵绊里藏着怀疑和控制。
允许孩子一次又一次的离开，哪怕会有失败，也是一种成长，这个过程中他会不断积攒能力，走向真正的独立，最终成为完整独立的个体，自我负责、自我尊重、自我实现。
④合作
我们生活在一个合作的时代，没有一个人可以独立存活，我们之间存在着隐形的千丝万缕的联系，合作显得尤为重要！
每个人都有自己的特长，我们不需要变得全能，但我们需要有合作的能力，集结大家的智慧与优点，创造出我们想实现的东西。竞争是一场有限游戏，而合作是一场无限的游戏，可以存在竞争，但更要有合作的能力。从生活中的每一件小事开始，允许孩子参与家庭，这就是一种合作。
⑤善意
善意会激发善意，一个对世界抱有善意的人，一定拥有信任、尊重、独立、合作的意识，同时善意也会激发它们。
很多的书中都有提到我们要让感恩成为一种生活方式，它是我们幸福、富足的人生密码。一个被全身心爱着的孩子，所有的情绪和行为都被接纳，他会减少情绪内耗，拥有同理心，获得幸福的能力，他也会对这个世界抱有最大的善意。身边也必然会聚集更多有善意的人。

董优

成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像根细小的芦管，你从这头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。所以，在我们教师教书育人的时候，就得在这根细小的芦管里头从这边灌输快乐的蜜汁，在另一端我们才能够收获快乐的喜悦。