调整情绪与状态，给学生做更好的榜样

张晓阳

       最近一直在反思，自己是否太过急躁与功利。还记得运动会结束时给孩了们说的一句话:“比起结果，我们要更看重过程。”可在教育他们的过程中，我发现自己有些侧重结果，而忽略了他们的成长过程了。我更多时候看到的是他们会不会、背没背下来、作业交没交、任务有没有完成，而没有去问一问，在学习的过程中，他们有没有遇到什么难题?为什么这个知识没有掌握好?他们的情绪怎么样等等，我好像也像质检车间的负责人，零件合格我就开心，零件不合格就把他们淘汰，而忘了给他们改正和补救的机会。
      现在我努力告诉自己，要耐心，要学会等待，不要总想要一蹴而就，拔苗助长，就像教室里养的绿植，总要给它时间发芽、开花。
也希望我能不再过于纠结和强迫症，不要把目光过多地集中那些后进生身上，而忽略所有学生的整体进步。教育工作任重而道远，希望自己也能认真思考和反思，和学生共同成长和进步!