王文韬的主题帖

王文韬

   《请来看看我们的村庄》课后反思    本学期进行了新华区小学音乐美术优质课活动，观摩过程中聆听了联盟路小学一位音乐老师执教的音乐课--二年级下册《请来看看我们的村庄》，恰好自己也在任教于二年级，所幸聆听后有感，也在自己的课上按照联盟小学教师的方式上了一次，现将课后反思记录如下。

    《请。。。》是一首一段体西班牙儿歌，歌词有四段，最后八小节衬词的出现，使歌曲格外活泼、紧凑。前面小动物叫声的模仿能够深深吸引孩子的注意，本课作为一节公开课或者交流研磨课非常值得推荐。那在教授本课时重点与难点，我认为是能够充分调动学生的各类感官，使学生在动态中用饱满的情绪表达歌曲塑造的形象，简单的来说就是用自己的肢体器官将小动物的特点模仿出来，并有感情的演唱歌曲。同时，本节课也出现了较多的弱起和前八后十六节奏型，对于二年级的小朋友不能过多的灌输音乐理论知识，而是让他们在感受中学会乐理。
      同时，在授课过程中，发现孩子们对音准的掌握参差不齐。有些孩子能够较好的聆听清乐句的不同并准确的演唱，有些孩子能够聆听准确却不能准确演唱，也有少部分孩子甚至无法分别出相似乐句的不同。这就要求我在授课中因材施教，有准对性练习，同时老师用夸张的语调进行范唱，反复演唱让孩子们找出其中的不同。同时，也要对不同的孩子提出有针对性的标准，比如较好掌握歌曲的孩子，就要提出更高的要求，而对于能力还比较薄弱的孩子，就要把对他的要求设置的浅显易懂，以提高他喜欢音乐的兴趣。

王文韬

   合唱培训心得
   5月12-14日，在教育局和学校领导的指导与帮助下，有幸聆听了2023河北省合唱指挥研修班的课程。3天的课程中分别请到了上海春天合唱徐亮亮老师、合唱泰斗吴灵芬老师和前中国中央少年合唱团指挥孟大鹏3位老师，现将学习心得总结如下。
   第一天主讲老师是上海的徐亮亮老师，她从合唱团的构建，气息音准发声等音乐要素细致分析，并用自己合唱团演出的视频为大家介绍究竟什么是好的合唱歌曲。在下午的讲座中徐亮亮老师现场指导了神兴小学合唱团，用身体语言带动孩子们感受歌曲的内在美，让声音变得更有起伏变得更为冬天；13日莅临讲座的是吴灵芬老师，吴老师从更高的格局分析了现在合唱界出现的现象与问题，为大家剖析了调式调性在合唱练习中的作用，并现场带领参会老师演唱了两首合唱曲，去感受指挥在合唱排练之前都需要做哪些案头的工作。14日的孟大鹏老师为大家讲解了音准在合唱团演唱中的重要地位，同时为大家带来了“槽位”的概念--暨每一个音相当于一个槽位，在孩子幼年时将槽位用方法准确的刻入孩子的脑海中形成固定记忆，帮助孩子建立良好的音准概念。在下午的授课中，孟老师现场指导了翟营大街小学合唱团排练，让大家现场感受到了指挥在合唱团排练中的重要作用。
   3天的时间是短暂的，汲取养分的过程是漫长的，我十分珍惜这次来之不易的学习机会，受益匪浅。

王文韬

《幸福拍手歌》教学反思

这首歌大量的运用了附点节奏，对于学生来说比较难掌握，我对本节课的教学难点由易到难的逐步推进，让学生理解带附点的八分音符正确的节奏感觉，并能够准确地念出节奏。通过老师的示范，学生能够准确地念出歌词正确的节奏。通过这节课的教学，我发现，由于第一个出示的难句，比较长，更好的方法应该把这句分成两个小句。因为，对于二年级的学生来说，一个长句，还是比较难的。我觉得这节课的亮点是在熟唱歌曲的基础上我设置了“我的创造”这一环节，让学生体验创新、激发他们的创作热情，我组织学生通过合作来再现歌曲形象，对歌曲进行二度创作，引导学生将拍手、跺脚、拍肩、握手、点头……师生一起跟录音表演，将课堂推向高潮，学生的情感体验，体态语言都表现的十分充分。创编歌曲歌词激发了孩子们的创作欲望，培养了他们的创造力，增进了同学之间的友爱、团结，体现了集体合作精神。

不足之处是由于我对学情分析和教学重点的把握不够准确，在进行教学设计时我认为这是一首大家都比较熟悉的歌曲，他们有人肯定会唱，所以重点就放在了后面的律动上了，通过“动” 来感受歌曲的欢快，但是后来证明学生只顾着“动”，并没有真正把歌唱好。虽然学生对这首歌曲非常感兴趣，但仍有同学只顾拍手不唱歌，说明教授歌词还不是很到位。由于歌曲有难度，我不敢提高学生演唱的速度，怕孩子跟不上，但这样，歌曲所要表达的情感也就没有了。音乐课，学唱歌曲很重要，但表达歌曲的情绪也是同样重要的，所以，我应该在练习节奏的时候，适当加快速度，这样，歌曲表演时，学生也可唱出歌曲的情绪了。

王文韬

《大钟与小钟》教学反思    这首歌我认为是二年级下学期最难的一首歌，是一首合唱歌曲。为了让学生正确掌握二声部合唱，我先分开教唱大钟与小钟的部分，循序渐进赋予学生具体的音乐形象的方式开展教学。在突破难点时，我指导学生用木鱼和沙锤作为打击乐器模仿两个音乐形象，并加上声势动作为歌曲伴奏，激发学生的兴趣，又为后面二声部合唱打好基础。
    反思问题方面，孩子比较小，两个声部在演唱上有一些混乱，唱失败了两三次后孩子兴趣明显下降。而且由于前面教唱时间比较久，后面合唱练习的时间就略显不够。今后我会在平时的音乐课上加强孩子音准的训练，并充分调动孩子的学习兴趣，力求达到更好的音乐美感传递效果。