王佳主题帖

王佳

《给教师的建议》读后感

《给教师的建议》是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基编著的教育学著作。他认为教育的目标是要“培养人的和谐全面发展”，使每个学生在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。

这本书分为上下两篇，在书中采用提建议的形式，对学校教师提出了100条建议，其中前50条建议为上篇，主要论述教师怎样对学生进行教育；后50条建议为下篇，主要论述教师如何协调各种教育力量，以保证学生个性全面和谐的发展。

其中的几条建议给我留下深刻印象：

一、向初到学校工作的教师提一些建议。翻阅目录时这一条最吸引我，像是为新教师指路的明灯。“不管青年时期的工作多么紧张不懈，总能找出时间来逐渐地、一步一步地积累我们的精神财富——教育智慧。”如何积累呢，苏霍姆林斯基推荐新教师阅读三类书籍。

（一）关于学科知识的科学书籍。学生的想象是无限的，他们在学习时会想出各种问题。只有不断地充实自己的科学知识，才能在教学中考虑学生的思维。

（二）关于杰出人物生平和斗争的书籍。学生就像纯洁无瑕的白纸，他们面对教师时，会模仿会学习教师的思想和行为。教师应用社会主义科学价值观教育自己，教育学生，培养正直的品格。

（三）心理学的书籍。了解学生的心灵。每个学生都是不同的人，要关切地、深思熟虑地、谨慎小心地触及他们的心灵，尊重他们的想法。

二、让学生记住基本知识。苏霍姆林斯基认为小学教师最重要的任务是，让学生打好牢固的知识基础。以生为本，循序渐进地组织知识结构。

（一）基本的识字问题。不只是在语文课上，在任何一个学科教学中，都应该要求学生正确的读音和书写。每天学习几个词，思考含义再写上几个同类的单词，积少成多。然后在第二天自我检查，在练习本上写下这几个词，更高年级的同学可以通过绘画将词表示出来并说明。另外可以通过课上的练习，使记住的单词得到复习和使用。

（二）基本的运算。不仅是乘法口诀，也包括最经常使用的1000以内的加减乘除。课上留给学生自己思考计算的时间，培养学生对数字的敏感性。

三、怎样使学生注意力集中。学生好奇心强，好动好玩，时常会有一些天马行空的想法。掌握学生的注意力，应该是教师在课堂教学中的首要任务。

（一）了解学生的心理和年龄特点。根据他们的特点，选择授课的形式和方法。比如每个学生都有一定的常识基础，根据他们的常识来讲授新课的内容，学生就会对教材产生兴趣从而保持注意力。

（二）引起学生的兴趣。“没有兴趣就没有学习。”这种兴趣首先是由内部的刺激和动机引起的，这样他们才会主动探索，不会感到疲劳和倦意。

对于我这一段时间以来遇到的问题，这三条建议给我启发颇多，不仅要做教课的教师，还要做学生的教育者道德的引路人。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。