做真人 教真学 ——浅谈我对“学校核心价值理念”的理解

刘彦平

做真人  教真学

——浅谈我对“学校核心价值理念”的理解

      学校核心价值理念是：人本、求真、自主。我的理解如下：

人本就是以人为本，以人为本的教育教学就要以爱为基础，爱每一个孩子，不管他的相貌、性格、家庭、成绩如何，我们都要公平的对待每一个孩子，全心全意地爱他们。我们要尊重个体差异，因材施教。因为每一个孩子都渴望被老师关注，被爱。

       以人为本我们就要去了解我们的每一个孩子，挑选适合他们的学习内容，让他们感受进步的喜悦，从而最大限度地调动他们的学习积极性和主动性，激发他们学习的兴趣，努力帮助他们成为那个更好的自己。

      求真，就是求真知，说真话，实事求是，忠于真理。伟大的人民教育家陶行知提出道德教育的根本任务是：“教人求真”，“学做真人”。他指出教师的职务是“千教万教，教人求真”，学生的职务是“千学万学，学做真人”。教师首先应当教人奋不顾身地追求真理，不做伪君子。学生学习就是要追求真理做真人，不追求虚名，而要学习为国家为社会工作的真本领。求真，这一核心价值理念就是希望教师要有真知灼见，教学生学真本领，学做真人，全面培养学生，使学生成为全面发展的人。

      自主，指自己主动，不受别人支配。自主教育是培养教育者自信、自立、自强、自律精神，促进其身心俱健的全人教育；是培养受教育者的主体意识和学习能力，促进其主动发展的终生教育。自主教育的内容是开发受教育者的体能和智能并完善其人格。自主教育的原则是以人为本，对受教育者无条件积极关注。自主教育实现的是受教育者和教育者的合一，使教育的对象成为主体，由于自身掌握了主动权，个人将在发展的过程中拥有无穷的力量和智慧。同时，自主教育从另一个侧面提出了促进社会发展的途径——通过每一个个体的充分发展来实现社会的发展。在教育教学中，自主就要求我们要以学生为主体，教师为主导，立足于充分调动学生的自主性展开教育教学。

       以人本、求真、自主的学校核心价值理念要求我们要把教育教学做扎实，帮助孩子打下坚实的基础，为面向未来做好准备。教师也要不断地提高自己，从学生实际出发，做面向未来的教育。