做学习型教师 享受智慧教学 ——我对“教师风范”的理解

刘彦平

做学习型教师 享受智慧教学

——浅谈我对“教师风范”的理解

      “怀揣教育理想的读者，知足且上进，温和而坚定。”作为教师我们应该树立这样的教师风范。

      首先说“怀揣教育理想的读者”这一点。作为教师我们怀揣着教育理想走上了教师岗位，要想实现自己的教育理想，必须要成为一个学习型教师，一个坚持不懈的读者。身为教师，必须成为学习者。只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐教，学者乐学，才能让学生在欢乐中生活，在愉快中学习。“腹有诗书气自华”。读书能改变教师的气质和品性；读书，能够使教师不断地增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩；读书，能使教师充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；读书能改变教师的人生，从而使教师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索；读书，是教师可贵的生活品质，一种诗意美好的人生境界。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。读书，教师才能有源头活水长流不断，滋润学生的心田。如果教师不爱读书，怎么能让自己的学生真正的喜欢读书？综上所述，教师必须要成为学习型教师，而读书又是学习的最重要的途径，所以教师必须要读书，做一个怀揣教育理想的读者。

       教师，通过不断地读书学习不断地提升自己的修养，丰富自己的知识，在工作中也会得心应手。樊登读书会的创始人樊登说：“如果父母不想成为对孩子伤害最大的人，破解之道就是成为终身学习者。”那么我们教师更应该终身学习，实施能走进人心的教育教学。教师通过读书学习懂得了如何教育孩子，教育孩子胸有成竹，有方法、有底气，也就会获得幸福感，变得知足且上进，温和而坚定。