1、“办一所有趣的学校，做面向未来的教育”这样的办学目标重在看“有趣”和“面向未来”两个方面。 做一个有趣的教师不难；办一所有趣的学校，很难。关键是让每一个教师都放下身段，以朋友的身份出现在孩子面前，引导他们，一个人不难，难的是一群人的步调一致形成共振，以其影响孩子，还必须微调，适应不同的班级。多读书，读好书，寓教于乐。用知识来影响孩子，用行动来规范他们的行为；有一定的奖惩制度，提高其积极性。 2、教师风范：怀揣教育理想的读者，知足且上进，温和而坚定。 我对教师风范的理解：
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。好之是兴趣，乐之是乐趣。 欲望，进步能使人不断的完善自己。老师要有坚定的信念。教师的工作没有严格的时间和空间的界限，所以教师的意志是重要的教师风范之一。它要求教师沉着自制，对教育事业抱有明确的目的和坚定的信念，在困难面前百折不回，坚韧不拔。教师率身垂范，做到言传身教，润物细无声。 3、学校核心价值理念：人本 求真 自主 张卓玉在《教育的第二次革命是否可能》中，阐述了人本主义教育理念与追求的十个核心观点。 1、教育的使命是促进和保障学生的成长。 2、教育的基础与前提是充分相信学生对成长的渴望和学生潜在的发展才智。 3、教育必须承认学生生活的目的意义，保障学生应该享有的权利。 4、问题及其解决是教育的起点及过程。 5、探究是教育的主要方式。 6、丰富和完善学生的体验是教育的重要任务。 7、学校是学生自己的组织和社会，也是未来和谐社会的摇篮。 8、教育的过程既是获取的过程，也是付出的过程。 9、学生应该走向社会，社会应该走向学校。 10、学校的重要功能是为了学生的学习活动设计、开发程序，并指导学生依据程序开展学习活动。 | 
发表于 2020-12-10 16:45:25