崔立媛的教育教学随笔

崔立媛

良好的习惯是成功的一半，良好的学习习惯也是素质教育成效的显著标志。好习惯的养成对学生终生受用，有助于人的可持续发展。小学生的学习习惯养成尤其重要，它将直接影响到学生一身的学习历程。
叶圣陶先生曾指出：“教育是什么，往单方面讲，就是培养良好的学习习惯。”学习习惯是在学习活动中通过练习和不断重复固定下来的学习方面的行为方式，也是一种定型化、自动化了的行为方式。习惯养成后，就会使人不必耗费多大精力而能自然而然地完成学习任务，并得到肯定的、愉快的情绪体验。因此，良好的学习习惯可使学生顺利地按要求完成学习任务，从而大大提高学习效率。

崔立媛

学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。学习习惯有好坏之分，如：课前预习，上课专心听讲，认真完成作业等都是良好的学习习惯，有了它，学生可以轻松快捷地学好知识。反之，一个人如果养成书写潦草，做题马虎等不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康，所以古今中外的教育学家、心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。

崔立媛

从小抓起，越早越好
心理学研究表明：学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。学生在年龄小时，习惯既容易建立，也易于巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。如有的学生有上课不专心听讲，不按时完成作业的坏习惯，即使在老师的教诲下有了改正的决心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要经过长期的艰苦努力 ，才能彻底改掉。很多人认为小学低年级要让孩子多玩，到了高年级习惯自然就养成了是极其错误的，所以从小学一年级，甚至幼儿园起，就要开始引导学生建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为。

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雪落纷如幽梦至,梅开恰似故人来------听王玉玲老师语文课有感
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      长久以来我们一直在追求高效课堂，而面对低年级的语文教学，如何才能让我们的课堂高效呢？今天听了王玉玲老师的课，令我感慨万分！
      这一次是玉玲老师对于《“贝”的故事》这一课的试讲，敲到好处的拓展延伸，贴近学生的教师语言，充分主动的学生活动，从他的克重我总能感受到她与孩子之间的默契与互相吸引，尽管这并不是她自己班的孩子。在玉玲老师的课堂上能够明显的看到把激发学生的学习积极性放在首位，让每一个孩子把学习当成一种享受，这样学生乐学便会投入其中。于是，玉玲老师创设了愉悦可持续性的氛围，让孩子们走进“贝”的故事里，从故事到文字，从文字再回到故事，孩子们在不知不觉中学会了新的知识，增长了新的见识、掌握了新的能力。
     雪落纷如幽梦至，梅开恰似故人来！玉玲老师就似学生们的老朋友一样，卷携着知识的淡淡馨香，讲述着孩子们喜欢的故事！

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尹冀豫
尹冀豫其实是我们年级12班的孩子，自由、散漫、没有礼貌、没有规则意识，甚至于对于他生活中出现的任何人都毫无敬畏之感，当然对于学习更是如此。
上学期由于总是打人、不上课、满学校乱跑、不服管，被“寄存”到我们班，
刚来我们班的时候依然我行我素，依然眼中透露出不屑。而在与家长的沟通之中，家长流露出对于孩子“散养、放养“的态度。更可怕的是，家长对于他欺负别人家孩子的情况表现出无所谓的态度。还指责别的家长过于斤斤计较。
面对这样的孩子、这样的家长我该采取怎样的教育教学方式呢？
我的耳边想起了书记的话“家长靠不上我们必须要依靠我们自己”。
所以在这学期，我首先给尹冀豫“立规矩”当然这个规矩是他能够达到的，比如说每一节课都要在教室里上课、不能上课的时候自己在操场乱跑。同时关于他的学习，我也坚持不懈的不论他学多少、写多少，都进行检查、监督！而对于尹冀豫的家长，我只要有时间就通过微信与她沟通、沟通孩子的进步、沟通班里其他孩子的程度、沟通现阶段孩子们应该达到一个什么样的程度，力求潜移默化的对她进行影响。
一个学期的努力下来，尹冀豫已经能够每一节课保证出现在教室里，而他的妈妈也开始对他充满希望。
下一学期我们一起继续努力！加油，给孩子、给家长、也给我自己！

崔立媛

有感而发，重温一下班主任的职责。哎，不是钱的问题，而是责任心！　　

主任是学校、社会、家庭教育力量的协调者。学生的健康成长是遗传、环境和教育共同作用的结果。遗传素质是学生健康成长的物质前提；环境是学生生活其间的社会生活条件，它和教育一起决定了学生的成长，而其中学校数育又起着主导作用。为了使学生健康地成长，在新课程理念下的班主任，首先要认识到自已是班级各种教育力量的协凋者，是联结任课教师与学生、学生与家庭的一个重要纽带，他主动联合任课老师、学生家长共同商讨班级管理的教育对策，以便形成教育合力，最大限度地发展教育系统的整体功效。班主任应以”．教育社会化”的新视角看待班主任工作，强凋主动了解研究家庭教育、社会教育，把学校教育扩展到全社会，争取更广泛的教育力量的支持，从而提高工作的有效性，促进学生管理效能的提高。

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可爱的谢博宇
谢博宇，小名浩浩，妈妈经常管他叫小浩浩。
其实小浩浩已经不小了，至少我认识他的时候他是符合上学年龄的。杏核大眼，樱桃小口，长相甚是可爱。
去年一学期接触下来，发现在小浩浩可爱的外表之下，隐藏着他小宝宝一样可爱的性格。无论何时何地，总是随心所欲，怪不得他的妈妈总是管他叫“小”浩浩，怪不得他的妈妈总是跟我说他似乎总也长不大。他的长不大不幸的是体现在他的“随心所欲”之上！
他总是随心所欲的把任何东西都放到嘴巴里，铅笔、橡皮、尺子甚至还有我擦黑板的抹布。而这块抹布的味道也许是他喜欢的，一段时间，只要我看不见，他就拿走它，把它塞进他的嘴巴里！这学期，一天他带了一根红色水笔，我看到这根红色水笔的时候就有一种不祥的预感，果不其然，不出第四节课，这支笔果然坏掉了，红色油墨留了他一嘴巴。
通过和小浩浩爸爸沟通，我得知，孩子小时候是奶粉喂养，没有使用过安抚奶嘴。爸爸和爷爷带孩子比较多。家里大人都很讲卫生，所以孩子没有吃手、肯玩具.....的过程。所以我认为孩子现在呈现的状态一方面是孩子在婴儿期口欲期没有过好，另一方便孩子心理安全感缺失。不会正常正确的发泄情绪，所以在接下来的时间里，我需要做的是，一方面给予孩子足够的宽容，另一方面与家长配合，不断提升孩子心理的安全感，。

崔立媛

到底是我丢了你的脸，还是你丢了我的脸？
       昨天下班，路上偶遇一位家长，精致的妆容、光鲜的衣着、笑颜如花，看着这样一个美女，打过招呼整个人都觉着开心！
        这使我想起多年前一件发生在隔壁班的事情。隔壁班老师，请班里一位家长到学校来谈孩子的情况。这位家长长得十分漂亮脸若银盘、眼似水杏、唇不点而红、眉不画而翠。从这位家长进到办公室，就有孩子在办公室门口扒着头往里看，一直到家长走，后面还有孩子不停地张望着看，还有一个孩子说：XXX你妈妈长得可真漂亮啊！”而这个妈妈的孩子，一脸的得意与满足。虽然他妈妈走后，老师找他谈话，指出了他存在的一些问题，但是他毫无悲伤与抵触，对于老师提出的意见以及建议欣然接受,而且跟老师谈完，微笑着走出办公室！
       但是我们看到的更多的家长，接送孩子穿着睡衣、头发蓬乱、脚踩拖鞋甚至到了夏天一些男性家长赤裸上身。也许在他们心中接送孩子，或者与孩子在一起就是一件稀松随便的事情。可这个时候孩子的感受呢？对于孩子的影响呢？
       当孩子考试成绩特别差的时候、当孩子上了一天课衣服特别脏、或者孩子跟你撒泼甩赖的时候，是不是经常心里会念叨一句“丢死人了”。那么我们觉着孩子给我们丢了人，是不是我们也会给孩子丢人呢？
       成年人之间总是在说，人与人之间是相互的。那么我们和孩子之间是不是也是相互的，我们足够的尊重孩子，给孩子足够的空间与自由，那样是不是才能够得到孩子足够的尊重。而这之中我们更能收获的是孩子发自内心的自信！

崔立媛

《千字文》
      千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文。
      在古代儿童启蒙中，千字文是作为儿童识字认字的工具书出现的。所以本学期我将《千字文》定为我们班午写的内容，每天让孩子们写6个或者8个词，旨在让孩子们多认字多识字。而对于较为负责的生字，上学期我们已经学习完所有的写字规则，所以孩子们可以通过分析自己进行书写。
      《千字文》中有一部分古代封建思想的存在，所以对于文本的内容不做过多的讲解。对于我们相熟的、使用较多的、符合我们现代价值观的词语可以给孩子们进行简单讲解。

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【“王”字旁还是“玉”字旁】汉字的偏旁部首中，有个极其常见的偏旁“王”，一般人都称之为“王字旁”，其实大谬，这个偏旁应该是“斜玉旁”。其实，简单看一些“王”旁的字就能知道，都是与玉石有关，而没有与权力有关的字。比如：珍、珠、玛、瑙、琉、璃、琥、珀、琼、珊、瑚、珮、璞、环、珏、珞、琬、琏、瑜、琮、琅、琪、瑞、珖、琨、玫、玻、瑰、......
之所以大家把“王”旁认作是“王字旁”，是因为现代汉语中“王”和“玉”的差别只在一点上，有点就是“玉”，没点就是“王”。而“王”没有点，所以人们觉得它应该是“王字旁”。如果知道“玉”和“王”的本源的话，就不会有这样的误解了。
在古代，“玉”和“王”字的写法都是三横一竖，没有点。所不同的是：“玉”字的三横，是均匀分布的，且一样长。而“王”字的三横是中间一横稍短，并且靠上一些。在《说文解字》的解释上，“玉”和“王”字都与天、地、人相关，“玉”字体现的是其中正与贯通的象征，而“玉”字体现的是近于天的人。这样一理解，再看那些“王”旁的字，就基本清楚了。
在《现代汉语词典》和《新华字典》中，可能是出于避免混淆简化汉字的目的，把所有“王”旁的字都归于了“王”部，与“玉”部反倒只剩下：玺、璧、莹等寥寥几个字了。