王红梅主题帖

王红梅

由于天气的炎热，现在孩子们上体育课不积极，也比较浮躁。所以上课时我会带孩子们在阴凉地做准备活动，做一些小游戏，让孩子们积极参与到课堂上，欢乐的上完一节体育课。

王红梅

在教学中我发现，有很多学生不能集中注意力听课，还有学生坐的端端正正但听进去的很少。询问其他老师，有类似情况。 1、 创设氛围，让学生喜欢倾听 良好的倾听气氛，可以让学生专心听、细心听。2、巧用教学手段，引发倾听兴趣首先，创设生动有趣的教学情境，让学生在真实、具体、富有情趣的情境里乐意倾听。3、锤炼课堂语言，吸引学生倾听备课时就在心里模拟，努力做到语言趣味性、条理性;同时，发挥声音优势，对不同的教学内容采用不同的语速、声高，吸引学生的注意力。

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在体育课上，一年学生，注意力分散不易集中，理解记忆力也不够完全。“兴趣是最好的老师”，而一年级学生对游戏最感兴趣，所以教师应把教材内容以游戏的形式来完成。这样即可以培养学生的体育兴趣，还可以给学生较多的参与机会，有利于帮助学生培养手、脑并用的能力。可以给学生在大集体中的小自由，提供轻松愉快的学习环境和互相学习、增进友谊的场所。游戏活动还具有一定的竞争性，能促使学生刻苦锻炼，增进身体健康和培养积极进取的精神，同时还达到了开发智力的目的。

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我的趣课题：
1、教师讲解握成和调整的动作方法，并示范。
2、教师蒋姐跳绳的方法并示范。
3、学生练习单，手摇升级握住绳，两头摇绳。
4、学生练习双手前后摇绳。
5、将绳摇至脚下，跳过跳回。数次。
6、学生练习，连续并脚跳，看谁跳得多。
7、学生练习单脚跳，看谁跳得多。把学生练习单脚交换跳，看谁跳得多选跳的好的示范技术时，前后同学计数
8、组织学生，让学生根据自己的方式练习跳绳。提高学生学习兴趣。

王红梅

如何上好一节体育课、第一首先教学目标合理。目标的制定符合学生的生理、心理特点和学力基础。教学目标的设计可以反映出教学者的教育理念和行为追求。好的体育课教学目标应确立“学生是学习主体”这一理念，应主要选用反映外部行为变化的词语来陈述，说清学生通过一定的学习活动后，其内在的能力或情感的变化，并尽量使这种变化可观察可测量。

第二、教学过程科学、有效。教学过程能对学生进行有效教育，合理引导，组织学生科学锻练，提高学生的身体健康，使学生掌握一定的运动技能。具体表现在：1、准备活动充分，有针对性，能为本课学习打好基础。2、教学方法、教学手段合理，教师精讲，学生多练。3、教学活动体现一定的自主，学生练习气氛活跃了，能够让学生带着问题积极练习。4、教学能够体现差异性，能关注不同学习基础的学生，促进学生的个性化发展。