邢颖秀的主题帖

邢颖秀

2021年9月13日，接到教研员徐老师的通知，参加一个基础教育精品课的活动。起初对精品课的理解就是录一节微课。但是经过徐老师的讲解，明白了精品课是在总结“一师一优课、一课一名师”活动经验的基础上，教育部决定组织开展“基础教育精品课”简称“精品课”。此次活动的目的是：1.激发教师教学热情。2.汇集优质教学资源。3.服务学生教师使用。4.促进优质均衡发展。在经过一个星期的准备工作，完成了精品课的录制。在此过程中，对人教版科学教材有了一定的了解。时，通过精品课的录制也把信息技术和教育教学进行了融合。更好的展现了自己的可谈教学成果。

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今年很幸运的被选上参加“石家庄市科学素质赛”。利用十月一假期准备了三节课的说课稿和ppt制作。但是开学后的通知却是，本次比赛和往年的比赛赛制不同。1.赛前一周抽签决定准备的说课内容。2.说课内容由原来的上册换成了下册。3.课后型说课、主题性说课。所以对我来说是一个很大的挑战。就是是在和时间赛跑。对于赛制的变化，我们几个参赛的选手都在为比赛做准备，利用10月10日放假的日子在明珠小学做了比赛项目可能会出的实验内容。虽然不知道考什么，但是就是觉得自己熟悉了实验，能够让自己踏实。10月11日晚上抽签知道说课的内容后，第二天教研员徐老师紧急召集我们，集体备课。商讨最好的方案，怎样能够让这节课有亮点。经过一天的头脑风暴，我区的三个参赛选手确定了最后的方案。方案确定后我们又与时间赛跑，利用所有的时间写说课稿和做ppt，终于在10月15日全部完成。利用周末的时间我们又在党家庄学校反复的练习。10月18日，我们的比赛开始了，首先进行的是笔试内容。通过笔试，真的觉得自己离一名优秀的科学教师还差的很远，专业知识还是储备不足。在以后的教学中要更加充实自己。当天下午的实验完成的很顺利。多亏我们提前的准备。13日下午我进行了说课。自己感觉完成的比较满意。14日创新实验，为TT无人机编辑程序，让它按照自己设计的程序运动。这个项目非常的有趣，真的可以把它带到课堂中来，和学生共同设计，那一定是一趟非常有意思的科学课。就这样我们结束了4天的科学素质赛。在此期间，非常感谢学校领导的支持。通过此次活动，激励我不断在教育教学道路上不断前行。

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科学教学着眼于学生的发展，以学生为主体，通过探究实验，提高课堂实效是关键。在小学科学课堂教学中，要根据小学生的身心特点及教材，对他们因材施教，注重激趣，让孩子们有“味觉”，通过多种形式让导入“有味道”，通过做实验让课堂变得“有滋味”，实现科学课堂教学的高效化。
　　于是我带领下走进实验室，上了一堂有趣的科学实验课。从认识托盘天平的结构到讲解如何进行测量以及测量时候的注意事项，同学们听的津津有味。

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科学在生活中无处不在，在学习完测量质量之后，学生再次学习计量时间。课上学生学会了使用电子停表，以及用电子停表计量时间来计量一分钟内心跳的次数。同时我也组织学生观察古代的水钟图片，了解基本构造，用滴水的等时性来计时。然后利用矿泉水瓶，自己动手制作水钟。

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在学习《弹力》一课时，因为很多学生都知道有弹性的物品，对于弹力了解还不是很多。所以在授课过程中我从让学生从感受弹力——探究弹力的大小和哪些因素有关——用弹簧测力计测量力的大小。层层深入进行探究。通过学习本课，培养学生观察实验、分析现象、得出结论等科学探究能力。帮助学生树立接纳他人的观点，完善自己的探究，善于分工协作，进行小组合作学习的科学态度。