樊丽华教学随笔2

樊丽华

今天课上学习家庭住址的表达，在列举讲解了几个例子后，让学生描述地址“和平路516号”。有个平时英语水平一般的女生马上举了手，我也很高兴的叫起她来回答，谁知她站起来比比划划半天也没能说出来，别的同学有些着急。如果她真的说不出来，是不是觉得很丢脸？如果别人喊出来了，她会不会觉得丧气？这样一想，我还是决定把机会给他，给她一点提示，于是我提示到，先说多少号，按数字顺序翻译即可，可能这时她也不那么紧张了，回答的很好很正确。我冲她伸了伸拇指，女生高兴的笑了，我知道她以后肯定还会积极回答问题的。有些知识，对于程度好的学生来说，学起来轻而易举，但对于一般学生来说，可能就像高山一样难以逾越，或者像是爬到半山就过不去了，老师就得给他一点支撑或者一点时间，静待花开。