教学随笔

郝彦敏

我是小老师

通过近一年的英语学习，学生们也有了一定学习能力，能够观察单词里组合及发音基本规律。在第二单元学习时，我鼓励孩子们来当小老师教授单词，这项活动让不少同学乐在其中，他们课前学习更有劲了，有的用组合规律来讲解，有的以旧带新来讲解，调动了孩子们学习热情。