齐迪的主题帖

齐迪

      偶然听到一首曲子，犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的烦恼，洗去疲倦的尘埃，我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体。不由得联想到今天调皮捣乱的几个孩子。
      其实，每一个孩子多如同梵婀玲上的音符，我们不能将他们统一，我们只需要将他们重新排列顺序，那就会是一首非常美妙的歌曲。《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。每个孩子都是一颗种子，只不过每个人的花期不同。每次看到自己的孩子，都会发现各种小问题，看着别人家近乎完美的孩子，非常想知道她到底是用什么方法教育，是家境比我们好，还是学识比我高？然而，有一天，当我作为家长代表参加孩子们的运动会时，我看到了跟以前不一样的情景。原来，他们也有我不能容忍的缺点，也有让人无语的时候。回头看看我们家的孩子，我发现，此时看她也是乖巧伶俐，做事情充满耐心！
      我们和孩子近距离站在一起，从上到下俯视时，所有的瑕疵都尽收眼底。而从远处看，这些瑕疵却不见了踪影，让人觉得一切都那么完美。这完全是看问题的角度不一样。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。

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体育--人格教育的最好方式
      上周我校篮球队在本校进行篮球比赛，在观看篮球比赛过程中，和一个班主任聊天，他说：“某某同学自从练了篮球，不打架了，也听话了。还是应该让孩子多进行体育运动。”
体育给大众的第一印象就是能够锻炼身体，但其实体育锻炼除了帮助孩子们享受乐趣，增强体质的同时，也是人格教育实践的有效途径。在孩子的眼里，也许只有比赛，只有获胜。竞技场上，胜者欢呼雀跃、笑容灿烂，负者垂头丧气、神情落寞。实际上无论输赢，都是一个人成长的过程，这也许就是体育最重要的教育功能。
      无论你平时训练成绩有多好，你都无法决定在一场重要的体育比赛中会取得一个什么样的成绩。体育人，唯一能做到的就是坦然面对，坦然面对自己的竞技状态，坦然面对自然条件，坦然面对这一切。
      体育教给我们的道理：做一个真实的人。
      当原本调皮捣乱，学习成绩平平，甚至经常打架的孩子，热爱上体育运动，他的内心不再空虚，而是发现自己的特长，发现自己被需要，体育不就培养了人的责任心吗。能够“负责”是人类存在最重要的本质。体育能教会孩子对自己的行为负责。

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      三尺讲台度春秋，挥洒青春育桃李，再次回到母校，听到导师的谆谆教诲，感慨颇多。
她说：“她很庆幸，毕业以后选择了自己热爱的职业，做了一名体育教师。”
她说：“老师是什么？”我第一反应是教书育人，是言传身教。
她说：“老师是关爱，你首先要爱你的学生。”
      这句话，也让我有了更多的思考。想到了曾经读过这样一篇文章《坐在最后一排》，文中的主人公叫乔小叶，她的个子很矮，却被安排在最后一排，原因是她的学习成绩不好，没有资格坐在前排或中间位置，那是优等生的专有位置。乔小叶认为自己又丑又笨，没有人喜欢和她交往，她总是躲在不被人注意的角落里，逐渐形成了孤僻的性格，开始自暴自弃。可是幸运的是，一位姓白的语文老师改变了她的命运，在一次语文自习课上，这位老师及时表扬了她，从此唤起了这个孩子的自信心，她开始努力，并在一次小测验中取得了第一名的好成绩。“这世界上有最后一排座位，但不会有永远坐在最后一排的人”。
      在物欲横流的今天，是不是所有的教师对学生的爱是公正无私的?因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，因获得自己的私利而爱，相互利用的爱是不是在我们的教师当中存在着?对于那些差生、后进生，我们是不是给予了他们与优等生同样的爱?教师对学生的爱应是纯洁的、公正的，不能有半点的虚情假意和矫揉造作在教师面前，每一个学生都是平等的，没有高低贵贱之分，教师对所有的学生应一视同仁，让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。
学生也许习惯于接受爱，而不懂得施予爱。因此，教师就要教会学生去爱，爱生命中一切值得去爱的东西，也只有这样才能使人类的爱星火相传。要做到这些，教师除了充分发挥自己的典范作用，成为学生的楷模外，更应该明确地指导学生，告诉学生该如何去做。

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    分享一句话“伤害你的人从来没想过帮助你成长，真正让你成长的是你的痛苦和反思。经历本身没有特殊意义，让它变得有意义的是你的坚强”
    所以人要善良也要带着锋芒，善良，是一生的修行，当你在救赎别人时候，先保护好自己，才是明智之举，有句话说的好：“没有金刚手段，莫施菩萨心肠。”真正的善良，是随和而不失棱角，柔软而不失锋芒。生命之路艰辛，我们既要善待他人，更要讨好自己。
你的善良是留给哪些懂得感恩的人，当善良遭遇到委屈时，请把善良武装起来，用锋芒保护自己。

齐迪

兴趣只是开始，热爱才能坚持。
    上周羽毛球社团开始了一学期一次的比赛，赛前抽签环节，我通知务必在规定时间到场抽签，出乎意料的是，报名参赛的45名学生，无论年龄大小，全部到场。 这些孩子从兴趣，也或者是盲选到羽毛球，到现在盼望着每周的社团时间，中间经历了更多的是坚持。从基础握拍到报名比赛，除了勇气，更多的是自信。
    兴趣是最好的老师，而热爱是最大的动力，对于学生们来说，热爱可以是学业，或者是一种特长，甚至是一个目标，让人孜孜以求地不断去努力，当初学的孩子，一个球也发不出去，呆坐在角落里，他的失落写满了整张脸，我会邀请一个2年前和他同样情况的孩子过去，用真实的事例鼓励他，只要肯练习，就没有发不过去的球，当这个孩子满头大汗，扑到我面前说：“老师，我连续发了20个好球的时候。”我也从心底感受到了他的喜悦。
    心中有丘壑，眉目作山河，唯有热爱，可抵岁月漫长，把浅显的兴趣，通过探索和努力，变成可持续，正向循环的热爱。希望每个孩子都能拥有闪闪发光的兴趣童年。
    社团比赛的仪式感已经拉满，小将们，加油吧。