《爱弥儿》教育专著分享

刘会琴

       《爱弥儿》是思想家卢梭关于教育论述的著作。这本书里面详细的阐述了卢梭关于教育的看法，从婴儿到成年各个阶段的教育都分别举例说明。其中很多教育方法和教育原理。对我们现在的教育。有很深刻的影响。如我们要不能溺爱儿童，让他们在受到小挫折、小伤害之后，明白什么是幸福快乐。我们要教给儿童的不是知识，而是教他们如何在需要时。获得知识。老师教学过程中。不是让学生死记硬背，而是让学生明白学习知识的实用性。让学生自动。自主的去探索、理解，最终掌握。
   通过阅读《爱弥儿》，让我对卢梭的教育理念与教育方法有了一定的了解，也对当今的教育方法有了点儿感想。“回归自然，发展天性”是卢梭教育思想的主线。他从第一卷就开始强调造物主创造世界万物原本一切是美好的。但人类却毁了这一切，人应当遵守自然法则，让孩子健康、快乐、自主的成长。
   书中告诉我们，儿童不是成人，要把儿童看作儿童，尊重孩子的天性，让他们性格的种子自由自在的生长。相信孩子内在的潜能，而不是用我们自己的看法、想法和感情来替代他们的看法、想法和感情。逼迫他们学这学那。作为老师，应该懂得童年期孩子的时间来教会他们如何发展外部感觉器官，使其获得丰富的感觉、经验，而不是一味的让他们接触知识，学习知识。对于这个观点，我表示赞同。我认为如果孩子只是一味的学习，而没有一定的理解能力和观念，那就相当于白学。儿童期是玩儿的年龄。不如让我们通过游戏来激发他们的兴趣和培养他们的感觉和体力，等到适合的阶段再教给他们知识，也许这才能获得最好的教学效果，也会给他们一个美好的童年回忆。
   在青年时期卢梭的观点也并未改变。他始终认为教给学生百科全书式的知识并不是很重要，因为只有学以致用的知识才是真正有用的知识，且知识不是教来的，而是学来的。他主张要把学习中的要我学变为我要学，他注重的只是判断能力。他希望等到孩子成年，能成为富有爱心的人。
   纵观全书，每一卷里都包含着卢梭在爱弥儿不同年龄阶段里对教育的独特理念，对当今的教育产生了一定的影响。我们在平时的教学活动中应该陶冶学生的情操，积极引导学生到大自然中去体验自然美，培养独立自主的能力和克服困难、团结互助的精神，并与其他人建立良好的人际关系，从而更好地促进学生的全面发展、主动发展，让学生的人生充满乐趣和幸福。