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一所好的学校首先要做到把每个学生培养成有品德的公民，要关注学生的成长，关注的绝不仅仅是学生的分数和成绩，而应该是一个鲜活的、极其需要呵护的、正在成长的生命，关注学生在学校吃得好不好、睡得好不好，有没有自己的兴趣爱好，有没有交到好朋友，要关注每一个涉及到学生健康成长的教育细节。好的学校是为孩子营造一个适合成长的环境，让他们发现自我、唤醒自我，最终成为自我。 好的学校要培养教师的幸福感。让老师在学校受到平等的对待和尊重；让老师在学校可以安心地教书育人；让老师感受到工作的快乐、在工作中成就自己的生命。 好的老师是温和而坚定，知足且上进。对待学生要保持平和、友善和耐心的态度，尊重他们的个体差异和学习风格，并建立积极的师生关系。坚守正确的教育理念和价值观，同时也能灵活适应不同的情况和学生需求。意识到教育工作的价值和意义，不断提高认识并享受教育的过程。持续进行学习和专业发展，提高自身的个人素养。 好的老师是一个有志、有识、有趣、有恒的人。
有志，则不甘为下流，不愿做一天和尚撞一天钟。 有识，则知学问无尽，不敢以一得自足。教师不仅要做一个阅读者，也要做一个行万里之人，不断学习，敢于跨界，开阔视野，更新观念，改变行为，知行合一。 有趣，一定要是一个真正的陪伴者，在陪伴学生的过程中让学生发现生活之趣，感受成长之趣。
有恒，有恒者事竟成，为师之道在于持之以恒，坚持阅读、坚持写作、坚持梦想，才能成就自己的精彩。 好的老师应该站在学生的立场，去实施积极的教育活动，去充分挖掘学生发展的无限可能性。
好的老师都应是“长大的儿童”，能走进孩童的内心世界，充分地信任每一位学生，让每天的学习都成为前往儿童发展可能性的邀请，让每一位儿童都能步入自己发展的可能性王国，让每一位儿童在学习过程中走出属于自己的美丽风景。 好的班级是具有“重自主”“重激发”“重个性”“站在儿童视角”“进行多元反馈”这些美好样态的。 好的学生要有良好的学习习惯和品质，有强烈的动力和积极的态度。
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