教师困惑的问题研讨（2022上半年）

曹家琪

5、如何保证课堂纪律和趣味性并存，提高课堂效率？

一、巧设情境，激发兴趣

“兴趣是最好的老师。”只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。为此，在教学中要善于创设教学情境。根据学生的生活经验，创设学生感到感兴趣的情境。让学生觉得日常生活中充满了对音乐知识的渴望，从而产生歌唱的兴趣。另外要选择与儿童生活密切联系的情境。

二、通过活动，培养小组合作意识
“动”是儿童的天性，教学过程中，只有自己亲自动手做一做，才会知道得更多，掌握得更牢。我抓住这一特点，引导学生主动学习。在教学中，我提倡自主探索、小组合作的学习方式，不断创设歌曲内容的问题和歌唱活动，激励每一个学生自己去学习，并且善于倾听其他同学的答案，在小组交流、合作中达到共同获取知识、发展能力的目的。

三、设计适合学生特点的游戏活动
游戏是学生学习音乐的其中一种方式。在教学中设计例如歌词接龙这类的游戏活动，不仅可以激发学生学习的兴趣，而且有助于学生更好巩固课堂上学习的歌曲，让学生在一种轻松快乐的氛围中学习。

王军

音乐课如何高效
1.        课堂需要动静结合,体现高效。在让学生充分动起来的同时,我们要安排“静听”“静品”与“静悟”三种学习状态。
2.        选择合适的课堂组织形式，及时调整自己的教学方式和内容，这样才能最大程度地达到高效。
3.        要对学生有普遍的关注。
4. .要想课堂变得高效，教师上课一定要有趣，做一名有趣的教师。成功地吸引学生是高效的开始。

申晓姿

如何保证课堂纪律和趣味性并存，提高课堂效率？
良好纪律的养成不是一蹴而就的事情，需要给学生们提出要求，并且每节课都要实施。而课堂的趣味性则需要老师认真的备课，备教材、备学生，了解学生的兴趣点，了解每个班级学生的情况，并合理的安排到课程内容中，这样可大大提高课堂效率。

张贺

怎么让学生安静而有效的听课？
1. 让学生安静听课主要是要抓住孩子的兴趣点，通过刚开始提出问题让学生思考贯穿整课，他就会想要找到答案而认真听课，再次就是建立评价机制，课堂评价很重要。
2. 记笔记
许多老师都会鼓励学生，在课堂上听讲时，记下每一个重要的观点。这是有道理的，因为它可以帮助学生，更快地理解和学习事物。同时，做笔记，还可以提高学生的掌握能力，以及记忆力。作为老师，你可以确保每个学生，都养成了记笔记的习惯。
3.赞扬学生
赞扬那些集中听讲的学生，尤其是难得认真的同学，同时也不要指责，蛋腰暗示那些没集中精力的学生。

林璇

第五个问题：如何保证课堂纪律和趣味性并存，提高课堂效率？

一、认真备课,精讲多练，有些老师在上课是，惟感知识点没有讲到.担心学生不会，总是想面面俱到,用心良苦。结是适得其反,满堂自己在上面喋喋不休，学生在下面昏昏欲睡，效果可想而知。可以针对有共性的问题在班里进行讲解，而其它题就让学生自己解决
二、善于用肢体语言来表达,主要是用一些生动形象的肢体语言、面部表情的变化等来调控课堂。课堂上，教师的一个动作，一个眼神对于学生都有着直接的暗示作用，让学生知道接下来自己应该做什么。
三、讲课过程当中的控制小技巧:直观数具的运用、音量体突然提高、较长时间的停顿、板书时各种颜鱼的搭配与运用，突欢的点名提问以及敲黑板、讲桌之类，都有一定的效果，这是因为新奇的事物以及事物的突然变化，强烈的对比更容易引起学生的注意。
四、教师要经常地走下讲台。一方面便于对学生的个别指导，另一方面如果学生注意力不集中，也可以在较近的距离上用敲敲课桌、碰碰肩膀、低声叫出名字的办法进行提醒，如果教师一直在讲台，不但会失去许多与学生交流的机会，而且还有可能丧夫对远离讲台的一部分学生的控制。这对维持课堂的纪律是不利的。
课堂的控制能力也是教师一种重要的职业能力，甚至可以说是一种艺术，许多老师都有一些很好的""绝招”，所谓"八仙过海，各有神通"。但任何一种“绝招"都不可能适用于所有的教师，所有的学生、所有的场合。多探索、勤实践、善总结、好学习，就会有好的办法，就会有好的效果。

王倩倩4547

问：怎样让学生安静而有效的听课？怎样上有趣的课，吸引孩子的兴趣？
答：就语文学科而言，提高学生的学习兴趣，是需要课堂规则、教学的有趣性和教师的有效引导三者相结合的。教学的有趣性不能为了有趣而特意地去注重形式，而需要让知识讲解深入浅出、理论联系实际，这需要教师个人的魅力、幽默的语言等深厚的功力。其次，需要增加更多样的授课方式，在课上课下体现教师的文化素养，提高学生的学习兴趣。

王硕硕

如何保证课堂纪律和趣味性并存，提高课堂效率？

现在的课堂强调民主，开放，要求将课堂还给学生，提高学生的自主性。这样做很自然地就带来了一个问题，如何保证课堂的纪律。没有好的课堂纪律，课堂教学效率就无从谈起。如何协调好纪律性和趣味性，提高课堂的教学效率，是我时刻在思考和时间的问题。我将自己的一些简单做法总结如下。

1、明确课堂纪律，有了明确的目标，孩子自我约束才有目标，自我管理才有方向。

2、引入游戏，劳逸结合。孩子们年龄特点限制了孩子们的注意力集中时间不能够保持40分钟，我们可以在教学环节中穿插一些与本节课内容相关的游戏，调动孩子的积极性。

3、用节奏代替“喊”，这是从一些老师的优秀课例中，我得到了启发。比如当我想要孩子停的时候，用拍两下手代替，孩子们听到后拍三下手，然后做好。这个方法集中了他们的注意力，也使得课堂张弛有度。

4、适当的奖惩，培养孩子的自我管理能力。

马冰洁

5.如何保证课堂纪律和趣味性并存，提高课堂效率？
  基本功要扎实，多才多艺的老师，会让学生有一种享受，充满了幸福感和自豪感。这是引领学生学习的一个必备条件，要想把课上好充满趣味性，那么老师的基本功就要多下功夫，功到自然成。要了解学生成长规律，学生每个年龄段都有每个规律在课堂上擅于遵循规律，让学生不累，又能学到知识，动静相宜，妙语连珠，这样能提高学生的学习兴趣。丰富的知识，广阔的见解，开朗的性格，敬畏的经验，铸就课堂的趣味性的良好展现。一个会讲故事的老师会受到学生的喜欢，并且能够使课堂教学具有趣味性学生期盼的目光聚焦在老师的脸上，总之保持着趣味性教学能够使学生感到快乐，在快乐中学习是绝妙的佳境。

赵琳

问题二：怎样让学生安静而有效的听课？怎样上有趣的课，吸引孩子的兴趣？
  兴趣是最好的老师，这一点在英语教学中尤为重要。如果孩子们对这节课感兴趣，相信他们就能全身心的投入期中。
低年级的学生活泼好动，利用这一特点加上简单的动作形成较好的课堂组织教学形式，在课堂上我还采用游戏教学，孩子们也是乐此不疲，能够真正地实现玩中学，在学中玩” 。对于游戏在设计时要考虑到游戏的难度及适用度。尤其是一些具有挑战性的游戏，孩子们更喜欢。
另外，我经常告诫自己，一定要保证自己在进入课堂之前有一个好的心态，要爱上自己的学生，学会去享受每一堂课。
  我还要求学生能动能静”动”指的就是回答问题要大声回答。小组学习的时候要积极讨论；学生能够静”就是说如果老师要讲课了·就要求立即安静下来·集中注意力听课。所以在英语课上·我采用了一些的口令。如当我喊 “one! two!'  的时候，不管他们当时在做什么，都必须停下来，回应道：“three!four!”  然后认认真真地听老师讲课。这就是所谓的”能动能静”.

张冬燕

怎样让学生安静而有效的听课？

第一：你的课程和课堂有足够的吸引力。

第二：你和学生建立了平等、和谐、信任的师生关系。

第三：你的人格魅力。

怎样上有趣的课，吸引孩子的兴趣？

吸引学生的课堂除了教师的个人魅力外，一定是有用的，以学生问题为出发点，着眼于学生生命成长发展的课堂；还要是有趣的，有丰富的课程资源，有学生们合作探究的活动，让每个学生都能够动起来，享受学习的乐趣。更应是有获的，学生通过学习，能够从未知到已知，学有所获。