一起来做《行动纲要》

郭玉静

尊重学生。教师要尊重学生的个性，尊重学生的差异，不要企图把全班变成“一个人”。
热爱阅读。教师要读喜爱的书，读有营养的书，读有思想的书，从中汲取精神养料，提升自我。
善于合作。没有一个人的智慧能超越集体。教师要很好地和同事合作,和学生合作。
拥抱幸福。教师要永葆阳光心态，提升接纳度，善待自己，关爱自我，聚焦美好，关注美好，拥有幸福快乐生活的能力。

乔会颜

一、做一个有温暖力的老师
让孩子的生命成长，被尊重，被支持，被鼓励，被唤醒，温暖学生，快乐自己！
二、做一个有生长力的老师
不断更新自己的知识储备，学习新理念，敢于开拓创新，反思审视，不断精进
三、做一个有研究力的老师
带着专业科学的态度，把繁琐的事情做出情怀，把细微的事情做出深度，把平凡的事情做出别致，努力培养具有专家思维的学生！
四、做一个有坚持力的老师
教育不是一时热情，更非心血来潮，教育考验的是一个老师的初心，一个老师的耐心，更考验一个老师的恒心。教育效果应该经得住时间的检验和岁月的磨砺，能够对孩子的未来产生影响力！
五、做一个有松弛感的教师
对待事情比较从容，不会紧张担忧，也不会过度纠结，让人感到轻松、自在、无拘无束。懂得在教育中放慢节奏，享受当下的美好！

王俊萍

耐心倾听。倾听是很难能可贵的品质，弯下腰来倾听孩子的心声，会收获到不一样的惊喜；
有自己的爱好。爱好是引领人生的指路灯，在喜欢的领域里耕耘，自己的人生也会精彩万分；
坚持读好书。读书多的人，胸中就有丘壑，格局就大，格局打开了，人生自然幸福无比。

王洁

1.爱心耐心：有耐心才会有温度，才会温暖孩子的心，激励孩子愉悦前行！
2.豁达乐观：胸襟开阔，开朗大度，能包容千差万别，性格各异的学生，接纳他们，宽谅他们在成长中出现的问题。
3.低调谦逊：能够躬下身来向专家学习，向领导学习，向同行学习，去认真倾听每一位家长、每一位学生的声音，努力反思自我、改进自我、提升自我

任佳洁

1.善觉悟、有恒心：保持对新事物的敏感性.
2.向周围人学习
3.做一个善于思考的人，发现学生的奥秘
4.练好“三字一话”
5.要读书、运动。

张岩

1.老师对学生应该严而有度，爱而不纵。大问题不让步，小问题不深究。
2.要善于总结自己的工作经验，创造自己的优势和风格，做一名会积累，会学习，有追求的教师。
3.拥抱多元，相信学生是与众不同的，潜力无穷的，多一把评价的尺子。教师的职业幸福在于学生今天的爱戴和对未来的期待，希望学生未来的成就里，能找到你今天留下的印记。

仝静娴

1、言行一致，老师的知行合一、言传身教，会影响学生、影响下一代、影响未来，形成良好的教育风气。
2、关爱学生，学生在求学过程中会有学习和生活中的各种困难，需本着关爱之心，认真对待他们，让他们的成长中有那么一些温暖、爱意。
3、因材施教，每个学生生长环境不同、脾气各异，教育不能一概而论，要尽自己最大所能做每个孩子的“伯乐”，培养他们健康成长。

许晓玲

教师行动纲要：
一爱心：教育植根于爱，教师要心存爱心。
二提高：自我涵养、教课专业术语的提高。
三能力：教师要具有创建性思想能力、敏锐仔细的察看能力、较强的组织管理能力。

张爱玲

爱国爱岗，认真负责——以身作则，拥护国家，传递正确价值观。脚踏实地，勤勤恳恳，做学生的好榜样,培养学生好习惯。

立德树人，以爱育人——教师要有耐心、爱心和恒心。十年树木，百年育人。养树先养根，育人先育心。幼稚奠基牢，长大方凌云。

终身学习，创新发展——要给学生一碗水，自己先有一桶水。科技进步，教师也要迈开步，终身学习，和学生齐步，也要占位有高度。

付广哲

北郡小学体育教师行动纲要

一、教师在课堂教学中应树立良好的教师形象，遵守职业道德，为人师表，教书育人。

二、授课前全程备课，努力做到讲课准确无误，加大新知识信息量的传授。

三、教师上课时，运动服、运动鞋要整洁，不穿运动服、运动鞋者不准许上课。

四、上课要携带课堂所用器材。

五、按教学设计进行授课，不提前或延后结束课程。

六、遵守课堂时间，不迟到、不提前下课，不延长上课时间。

七、不擅自停课、串课或请他人代课，特殊情况需按有关规定执行。

八、认真组织课堂教学，严格考勤纪律，对违反课堂纪律、破坏教学秩序的学生要进行耐心的批评教育，不得体罚学生。

九、倡导应用创新的教学手段和启发式教学，热心回答学生提出的质疑，对学生一视同仁。

十、使用规范性语言，口令清晰、示范动作准确。

十一、课堂严禁使用手机等通讯工具，禁止做与课堂教学无关的事。