分享我的孩子王行动

杜蕊

   秉承着让语文课本走入生活，让生活回归语文课本的教育理念，在语文教学中，我尝试用游戏和故事作为每堂课的导入，在课上穿插进生活性的小常识，将语文课文与音乐、相声、脱口秀等融汇贯通，带动孩子们在课堂上以唱出来、跳出来、演出来的方式学会语文。通过多类的“动”学会语文课文中的“静”，从而达到了孩子们爱上语文、恋上语文、依赖语文的目的。

杜蕊

     秉承着让语文课本走入生活，让生活回归语文课本的教育理念，在语文教学中，我尝试用游戏和故事作为每堂课的导入，在课上穿插进生活性的小常识，将语文课文与音乐、相声、脱口秀等融汇贯通，带动孩子们在课堂上以唱出来、跳出来、演出来的方式学会语文。通过多类的“动”学会语文课文中的“静”，从而达到了孩子们爱上语文、恋上语文、依赖语文的目的。

付艳青

                                         和孩子们一起成长
                                                            付 艳 青
      以前教高中的孩子们，能够走进他们的内心，和她们做朋友。突然让我面对小学的小娃娃们，真有点束手无策的感觉。我不知道他们想什么？不知道他们的爱好？不了解他们的内心。好长一段时间我就是高高在上的老师，对他们指手画脚，班级管理效果特别的不理想。
      仔细观察周围的同事，向他们学习。二年级时，体育课学踢毽子，孩子们兴趣高涨，课间就在操场上练习。我发现几乎没有孩子会踢毽子，他们没有任何技巧的踢着，毽子满天飞。于是我走过去说，看看老师怎么踢，给几个小女生示范了一遍（我踢毽子技术还算可以）。这一下子孩子们围过来了，这个问了，那个问，我一下子成了他们的朋友。我终于找到了打开他们心灵之门的钥匙：和他们一起游戏。
      于是课间操场上，我和孩子们比赛跳绳、踢毽子；教室里我们玩成语接龙、击鼓传花；安全心理课上我们敞开心扉谈天说地；阅读课上我们共读一本书互通感受和想法……
       我和孩子们越来越近，他们有什么事情敢和老师说了，我在这些活动中引导孩子们做事、做人，学习，效果事半功倍。在这个过程中，虽然已经年过不惑，但和孩子们在一起感觉自己心是年轻的。

祁培峰

飞行棋的方法学习

     低年龄的孩子爱玩，特别是喜欢有挑战性的游戏，飞行棋正好满足孩子们，但下好飞行棋需要运用好技术,也需要有好的运气.此外重要的一点就是对局势的判断.如此才能有好的基础,提高行棋的效率,在得心应手行棋的同时,提高自己的水平,在发展你的个性同时,获得长足进步.飞行棋是需要思维的,而思维是无形的.掌握思维方法比掌握技巧更难.但无痈置疑,只要你不畏其烦,反复咀嚼那些似浅实深,深入浅出的道理,并反复实践.必然会形成正确的思维方式.与此同时,在不知不觉中,你的棋艺就大有长进了，玩飞行棋对孩子益智有很大的帮助。通过飞行棋比赛孩子们学到了很多，首先是得心应手地下棋.下棋应该自由舒展、对手水平多高都要敢于胜利.不要畏惧比你强的孩子，其次培养全局观念.每盘棋都会出现关键阶段或关键的一步棋,只有判断出主次才能掌握棋局的主动,否则结果可能是一步走错满盘皆输，不要迷信技术，过于迷信技术会使头脑僵化,对技术的运用要灵活善于利用对方的错误，然后无论水平高低总会有出错的时候,要善于把握,从而控制局势，也让对手返回几架.有的棋友一看到对方的飞机快要到家了,就不顾自己的处境,草率出击或动用遥控,结果却是自己处于不利的局面。最后是学会劣势下的沉着.学会放弃就有质的飞跃.有的棋友一架飞机都不想被打,结果可能是都被打,一定要舍后保前或保护至关重要的那一架,切忌贪婪。虽然只是简单的小游戏却让同学们发现很多在学习和生活中也适合的方法。

姬欣

                               孩子王行动------用粗线围几何图形
一、准备：
在大海报上粘贴上一些学过的几何图形，如正方形，长方形，三角形，平行四边形等。
把粗线剪成1米长的段，给每个四人小组发一根。
把学生分成四个人一组，如果班级人数不能被4整除，剩余的人可以一个人、两个人或是三个人一组。
二、操作：
1、每组一根粗绳，任务是用粗绳做一个正方形或三角形，长方形，平行四边形，测试每组用时多久完成这个任务，在任务结束后再跟给大家演示。
2、请不要用粗绳的全部来完成几个图形，之后要在不借助直尺和卷尺等测量工具的基础上想出一种测量图形周长的方法。
三、测量：
测量一下学生们最终完成的图形，然后让每个组分享一下他们如何在不借助测量工具的条件下算出图形的周长。
活动完成后，还可以安排一个更有挑战性的形状，或者让学生在时间允许的范围内围出一个几何图形。

张丽琳

孩子王行动之自制哑铃举重训练

作为一名班主任，不仅要想办法提高学生的成绩，还要让学生积极锻炼身体。

著名教育家魏书生就是这样做的。他在担任班主任期间，每天带领学生跑步，坚持锻炼身体，他认为体育锻炼也是育人的重要载体，也是生命成长的需要，可以帮助学生成为一个健康、自信、强大、积极向上的个体。配合学校教育，我们班开展了“举重训练营”。

一、练习举重的好处

可以促进小学生体格健壮，发展体能，增进健康。尤其是针对当今小学生整体身体素质下降，肥胖儿增多的现状下，来开设适当的举重活动对小学生的心血管、肌肉锻炼等起到积极作用。

二、在器械准备

我们进行了热烈讨论。是买举重器材还是自己制作？有的孩子说买现成的吧，那样很省事，拿起来就可以锻炼了。但是大部分孩子都期待自己动手做器材。问题来了？我们用什么做？哪里去寻找合适的器材？还要坚持环保不浪费的原则。有一个孩子说号召大家拿来500ml的矿泉水瓶子，里面装上沙土。每天在下午大课间进行锻炼。

接下来的几天是准备时间，有的孩子找不到合适的沙土，家住农村的孩子可以提供帮助。同学们互相帮扶，共同解决困难。有的瓶盖不紧，有的瓶子容量不够……不管出现什么问题，大家都能找到合适的解决方案。

三、锻炼方法

关于锻炼方法，我们也采取了民主的方式。喜欢单独锻炼的可以自己监督自己，喜欢跟朋友一起锻炼的可以互相数一数举起的次数。举起来的高度也要按照自己能够承受的限度，可以举到腋下，可以举到与肩同高，还可以高过头顶。不管哪种锻炼方式，都要做到安全，最好有人陪伴。

四、锻炼效果

一个学期下来，孩子们都很兴奋。有的孩子说，现在感觉自己劲儿大了，两个同学都能往饮水机上搬水了，以前可以需要三四个同学一起发力合作才可以。有的同学说，锻炼完后出一身汗，觉得特别舒服，干别的事情都有劲儿了。

我的孩子王行动成功了，让孩子们从点滴的小事做起，帮助他们体验成长的快乐、成功的喜悦和不断战胜自己的自豪感，把一颗颗习惯的种子种在学生内心，期待他们生根发芽、开枝散叶，逐渐长成参天大树。教育真的需要用心去做，只要把心思放在孩子们身上，就会收获更多的快乐。

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赵亚亚

       孩子王，有两层意思。先是指的我们所从事的职业--教师。当教师成为一种职业称谓后，“孩子王”其实越来越少被人们叫了；另一层意思指的是“标志大王”，怎能一把年纪还持有一颗“童心”？真是很难得。作为一名教师，面对又可爱又淘气的孩子，想要成为孩子认同的“孩子王”，真的非常不容易！在这个学期，我的“孩子王”行动进行了探索。
课间和孩子们一起玩跳棋，翻绳等游戏，既锻炼了学生动手动脑能力，也增进了师生关系。

崔立媛

“爱”就需要表达
人的一生是一个互相关心、互相关爱的过程，每个人都有情感的需求。其中，语言的交流和情感的表达又是关键。中国人以含蓄而闻名，据调查百分之八十九的中国人，从来没有对自己的亲人说过“我爱你”。
爱就应该打开心扉，让它自由的流淌，让对方看得到、听得到、感受得到。
不管多忙，都要对所爱的人说一句“我爱你”。不管多累，都要给你爱的人一个拥抱；不管每天开心或者不开心，都要给爱你的人一个微笑.......心中有爱就要大声说出来，就该努力做出来，就该让爱你的和你爱的人知道！
爱不表现则不存在，爱需要表达！
所以在本学期，我与孩子们进行了一个《“爱”就要大声说出口》的活动。
每天给孩子们一句“我爱你”，每天给孩子一个拥抱，每天都以笑脸相对！
而孩子们，每天都努力的表达出自己的爱与幸福。不止在学校，更多的应该是在家中，对待妈妈、对待、爸爸、对待爷爷奶奶、对待姥姥姥爷、对待自己的朋友......
让每个孩子浸润在“爱”的周围、用“爱”温暖他、感染他！
从爱中得到自信、学会坚强！
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张晓花

孩子王行动之翻绳游戏
游戏的确定：
儿时玩得很多游戏，都是我们美好的童年记忆。儿时的一根绳子或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返，不亦乐乎。现在的孩子玩得大都是高档玩具，或手机，对传统的很多游戏知之甚少。我想到很多有益的传统游戏，最后确定了“翻绳"游戏。
        绳对学生来说并不陌生，日常生活中也经常见到用到，但是对于绳子的游戏孩子们却知之甚少。绳子有很多的玩法，翻绳就是其中之一，下面我就来为大家介绍：   
翻绳游戏简介：
翻花绳，中国民间流传的儿童游戏。在中国不同的地域，有不同的称法，如线翻花、翻花鼓、挑绷绷、解股等等。这是一种利用绳子玩的玩意，只需灵巧的手指，就可翻转出许多的花样。在马来西亚，翻绳用的绳子一般是橡胶圈（橡皮筋，河南东南部就把该游戏称为”开胶“），国外的材料则有毛线、麻线、呢绒绳或棉纱绳等。
这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样，展现自己的聪明才智。线绳翻花在世界上不同地域和种族中都是非常普遍的游戏。现今有数千种翻法，其中一些还非常复杂。一些常见的花样有专门的名称，如“面条”、“牛眼”、“麻花”“手绢”等。
翻绳游戏的益处：
1.工具简单，只要一根长度合适的绳子或牛皮筋。
2.不受场地限制，教室、操场等。
3.玩法多样：单人、双人、多人。
4.促进大脑发育。翻绳游戏的活动，主要是依靠手指来操作。每一个造型图案，需要手指完成撑、压、挑、翻、勾、放等一些精微的动作，需要左右手配合一致，需要每根手指巧妙地分工。在这一过程中，手指、手腕、双侧肢体的灵活性、精确性和实际操作能力，都得到不同程度的发展。许多科学家也都证实，手与脑之问有着千丝万缕的联系，手指的动作越复杂、越精巧、越熟练，就越能促进脑神经的发展。因此可以这样说：加强手部活动就是开发大脑潜在机能、培养创造性的重要环节，训练手指就是训练了大脑。翻绳游戏需要眼睛观察分辨纵横交错的线条，需要大脑记忆操作的顺序和方法，因此翻绳游戏具有巧手、健脑、启智的作用，同时培养人的想象力和创造力;
5.提高合作能力。翻绳游戏，最常见、最快意的玩法是两人轮流翻，每人翻一次，就能出一现一个新的花样。这种玩法多是由喜欢玩翻绳的孩子自由地选择合作伙伴，是促进孩子主动交往、自愿合作、扩大交往面的有效手段。在游戏中，两人必须相互协商、相互配合、相互鼓励，才能实现每翻一次都会产生新颖图案，才会使游戏顺利地进行下去。游戏的成功，会加深合作伙伴的友谊，产生积极愉快的情绪，令他（她）们开心地欢笑、愉快地歌唱、欢快地舞蹈，共同分享胜利的喜悦。这种由兴趣--收获--成功--更有兴趣形成的良性循环。会进一步强化孩子们合作的动机，愿意更多地主动地表现出合作的行为。因此翻绳游戏有助于提高孩子们的合作意识和合作能力。
6. 增强自信心。翻绳游戏虽然简单易学，但对于初学者来说，特别是对于手指不够灵活、双手配合不够默契的幼儿来说，确实存在着一定的难度。幼儿刚开始学翻绳时，线根本不听从手指的指挥，不时地从手指上脱落下来。面对失败，如有他人的引导鼓励、同伴间的互相影响、个人的勤学苦练，翻出的图案终于有了从易到难、从简单到复杂、从模仿到刨新的变化。幼儿相互传授着翻绳的经验，相互欣赏着翻出的“作品”，成功的喜悦促使幼儿获得自信。因此翻绳游戏有益于增强幼儿的活动兴趣、自信心和自制力。为了让幼儿保持浓厚的翻绳兴趣，我组织他们开展了“翻绳表演”“翻绳接力”“翻绳比赛”等活动。这些活动为幼儿提供了展示自我、表现自我的机会，‘满足了幼儿体验成功争取胜利的欲望，进一步增强了幼儿的自信心。
7.培养孩子们的静气。现在孩子们一下课不知道玩什么，就在走廊里疯跑，打闹，翻绳能让孩子们静下的心来思考，静下以来做事。
安全提示：翻绳益处多多，但有一个安全注意事项，就是教育孩子们不拿绳子勒人，以免发生伤害事故。
工具介绍：
取粗细适中的棉线或毛线，长度半米左右，将绳两头打结，做成绳圈即可。
游戏玩法：
游戏的玩法分为单手和双手。先打个小巧的结，环绕于单手或双手，然后撑开，准备动作就做好了。
游戏欣赏：
单人的玩法：将绳圈套在双手上，用双手手指或缠或绕或穿或挑，经过翻转将线绳在手指间绷出各种花样来。如：降落伞、五角星、扇子、帐篷等。
降落伞：
https://tv.sohu.com/v/dXMvMjEzMTY4NDA0Lzg4ODczNjM1LnNodG1s.html
五角星：
https://haokan.baidu.com/v?pd=bj ... 6739606006999100944
夹子：
https://www.iqiyi.com/w_19rwcgdc9t.html
桥：
https://v.qq.com/x/page/g30642brg41.html?
双人的玩法：一人以手指将绳圈编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成不同的花样，相互交替，直到一方不能再翻下去为止。（也可多人轮流玩）
如：双十字、花手绢、面条、牛槽、酒盅、媳妇开门等；
双人玩示范：https://v.qq.com/x/page/x0386q5z73z.html
在教师与学生玩的过程中，师生之间的共同语言会更多，师生之间的情感会得到升华，正所谓亲其师信其道，好的师生关系是教学的重要保障。我相信，在和谐的师生关系中孩子们一定会更好的投入到学习中，与教师共同学习成长！

张亚南

“孩子王”行动
人与人之间最大的差别在于“思维”的能力。思维导图就是用图画的形式把思维的过程可视化表象出来，从而促进思维过程更全面、更系统、更高效。低年级学生的思维特点之一就是以具体形象思维为主，在学习过程中，单纯的灌输文字知识对于孩子来说太过枯燥乏味，且遗忘速度快，因此我将思维导图与课文内容结合起来，课前我将课文内容线索梳理清楚，课上我就化身为“大孩子”，请同学们和我合作将课文内容整理成思维导图一点一滴地呈现出来。当然课堂上的思维导图是简洁的，课下孩子们会发挥自己的想象力，利用自己手中的画笔画出丰富多彩的思维导图。通过课上带领、课下练习的方式，经常有孩子拿着自己画的导图来找我“切磋”“探讨”，虽然他们的画笔还稍显稚嫩，思维还相对简单，但孩子们对思维导图产生了浓厚的兴趣；同时对于课文内容，孩子们亲自整理、自己描绘之后，记忆的也更清晰了。