如何激发低年级学生的学习兴趣

张淑慧

9月28日，一年级数学组在梁主任和小花主任的带领下进行了以如何激发低年级学生的学习兴趣的主题教研活动。此次活动在以下几个方面给了我很多的启发。
一、创设学生感兴趣的教学情境进行导入。一个好的开头就已经成功了一半。可以选择贴近学生生活的情景，如：在讲顺序时可以以站队排队的情景。让学生体会到：数学是在生活中，不只是在课本上。
二、运用幽默的教学语言，通过语言、表情吸引学生的注意力，一堂课需要的是教师和学生双方的投入。如:通过声音培养专注力，可以让学生模仿教师声音的大小和快慢。
三、利用和制作直观的教具。教师要认识到教学过程是一个生成性的过程，低年级的学生更容易被直观、活泼、鲜艳的东西吸引。如：在讲排序时可以制作数字卡片，让学生自己动手摆一摆。让学生有课堂上的参与感。
四、树立榜样意识。相信每一个孩子都有独特之处，找到并且帮助学生发掘自身的闪光点。
五、树立自信。多关注是第一位的。课上及时表扬，举手也可以是一次奖励。课下也要及时关注。反思自己在课堂上是否有没有关注到，没有提问的学生。
六、利用游戏活动。如：口说，指名回答；小组配合练习传递题目；快速展示，提升记忆。