公开课《狐假虎威》课后反思——不求花样百出，只求稳...

王洁

《狐假虎威》公开课虽然结束了，但是想起从准备—试讲—修改——上课这每一步地提高，凝结组里了许多人的付出和帮助。通过这次教学也让我清醒地认识到自己的不足和今后提高的方向。

(一)对教材的处理能力不够

在备课时，组长崔老师对我的课修改了一次又一次，先是听我对狐假虎威教材的理解、以及自己设计的思路并且进行了探讨和指正。公开课后，冬燕主任又带着我逐字逐句的认真的研读了教参的编写说明、单元说明、教学要点和课时安排、教材解析、单元重点、难点和课时重点、难点。一次次的研究让我对教材的处理和把握重点、难点的能力有所提高

(二)对问题地设计能力还要加强。

在教学中我是采用发现问题解决问题的模式进行教学，在备课时对自己设计的问题认为考虑的比较充分的，在第一次试讲时发现学生对我问题提出的方式和切入点出现了不理解，之后进行了多次修改。公开课后冬燕主任对我设计的环节和问题的设计进行了指导，让我感悟到每个问题的设计都要仔细推敲，每个环节的问题都要环环相扣，而且难度要层层递进符合孩子们的年龄特点，不要禁锢他们的思维。

(三)教学语言还有待进一步地提高

学期初听组内老师和网络上优秀老师的公开课进行分析和研究以便自我提高，在不断地学习中感到自己的教学语言实在匮乏，经过一段时间的学习，虽然在教学语言方面有了一点点进步，但是离自己的目标还有很大的差距。

此次公开课，让我找到了差距，明确了方向，我将在教育领域里不断探索，以求不断进步。