总结一下本学期在课堂改革方面的探索

郭丽娟

课堂教学管理是教师在课堂教学中，不断集中学生注意力，管理学生纪律，激发学生兴趣，培养学生习惯，引导学生学习的一种教育行为方式。那么如何搞好小学数学课堂教学管理呢？在新课程理念的引导下，课堂不再只是“教师讲、学生听”的“井然有序”的课堂管理，进行民主课堂管理成为教师努力的方向。但在实际教学过程中，如何进行民主课堂管理，无疑给工作一线的教师提出了挑战。本学期我重视学生动手、动脑、动口的活动，把培养学生良好的学习习惯列为教育管理的一项重要内容，以促使学生在数学学习活动中得到主动发展，使学生会学数学。如：第四单元“角的认识”第二课时，为了让学生对角有更深刻的认识，我设计了以下有趣的操作活动：1、“我会画”：自己试着画出大小不同的角；借助三角板画出直角。 2、“我会折”：任意拿一张纸，怎样折出大小不同的角？怎样折出直角？自己这出后和小组内的同学分享做法。3、“我会找”：学生们刚刚加入少先队，成为一名少先队员，我让他们在红领巾上找角，在少先队旗上找角。

   通过这一系列的动手活动，学生不仅对“角”有了更加深刻的认识，同时还有了一定的边思考边操作的能力，与同伴的交流分享能力也得到了培养。