合唱社团训练

刘会琴

我校领导特别注重学生素质教育的培养，根据学生兴趣爱好在全校开展多种社团，实施音体美德智全面发展。我的合唱团深受学生们的喜爱，由百余名学生积极报名参加训练。我利用托管时间每周对学生进行两次合唱实践创新教学。第一节合唱先听每位学生的音乐，音区，给学生分高低声部并排合唱队形。从基础声乐教学开始，教学中我注重对学生歌唱姿势、气息运用、发声位置、咬字吐字等方面的训练，刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。

在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

平时合唱训练：每节课有歌唱姿势，呼吸技巧，发声位置训练。同时重视学生歌唱状态，气息的把控能力，连音，跳音，装饰音的歌唱方法。以便于能胜任各种歌曲的演唱。遵循从练习气息，到发声，再到学习歌曲的规律。