谷雨的主题帖

谷雨

      经历过上次Z同学失控的场面后，我觉的应该要对他有更多的包容和关心，于是再一次来到班里上课的时候，我让他当我的小助手，帮助老师维持班级秩序。他很开心的站在了讲台上，告诉同学们上课了，要安静。当同学们安静下来以后，我就告诉同学们，今天这节课，由Z同学来当老师的小助手，同学们也要一起配合老师和Z同学。大家都很爽快的答应了，并且在这一节表现都很好，认真的听我讲课，Z同学也有稍微管不住自己的时候，但是我用眼神提醒他的时候，他立刻明白了过来，赶紧坐端正，认证听讲不说话。
      快下课的时候，我在班里表扬了Z，并且很郑重的班里问同学们，“这节课没有人告z同学的状，对不对？”同学们异口同声的回答“对”。于是请Z再一次站起来，让同学们为Z同学的进步鼓掌，Z同学不好意思的笑了。当然这之后还表扬了其他在本节课表现好的学生，大家受到表扬以后很开心。而其他没有受到表扬的学生，也激励他们下节课表现更好，老师同样会表扬他们的。