随笔

刘樊

通过学科加的启发，我将体育课上的小游戏与劳动课程结合到一起，通过讲故事的形式，让孩子了解游戏的背景以及游戏道具所代表的事物。通过游戏过程我发现孩子们对于有故事性的游戏会产生更大的积极性，从而对体育课产生更大的兴趣。

刘樊

增加练习的趣味性激发学生学习体育的兴趣。
在游戏的时候做到:
1．认真的听好讲解和观看示范。
2．在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。
3．认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。这样的课安排得当容易激起学生的学习热情，也使他们开阔了视野，激发起学生学习美术的兴趣，从而促进了小学美术的教学效果，提高了他们自觉的艺术创造力。
4．激发学生学习体育的兴趣。兴趣是学习体育的基本动力。教师应充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将体育课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在学生学习、生活方面的作用。