陈朝娟的主题帖

陈朝娟

课后教研有感

      9月份的看到了二年级的数学老师们的风采，每个老师都有自己的风格和特色。对知识的重难点的把我，课堂中的教学智慧，等等，都体现了教师们扎实的基本功。而课后的教研，更加深入全方位地为数学教师的专业成长指明了方向。首先，我们要树立终身成长的观念和意识，学会自主学习，持续向上。
      另外，强主任也从专业角度指导了我们。从理念层面，对于数学教师而言，要学习新课标，紧跟前沿理念。例如，了解什么是大单元教学，学会整合和迁移知识，让这些知识在学生头脑中从之前零散的知识点变成系统的知识串。从知识层面，要学会把握本质和重点。《三角形的认识》是图形与几何领域的内容，属于图形认识的范畴，重点是掌握图形的特征。教师需要准确地把握住这个基点，在此基础上展开教学。同时，也针对不同学段学生的明确了培养目标和方向。低学段的学生，重在培养学生的的数学兴趣，让他们喜欢上数学课，进而喜欢数学。中学段的学生，要引导学生学会审题，培养学生良好的数学学习习惯。到了高年级，重在引导学生掌握解决问题的策略，能够灵活运用学会的知识。
      通过这个月的听课活动，不仅了解了不同教师的授课风格，也向各位老师学习，提升了自己的专业技能。向内扎根，向外生长。继续前行。