何屹的主题帖

何屹

记录教学中的点点滴滴！

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童书绘本《你好数学》
推荐理由：《你好数学》让我深刻感受到数学的趣味性和实用性。这本书通过丰富的插图和简洁易懂的语言，向读者展示了数学的美和重要性。每一页都充满了探索和发现的乐趣，让人仿佛置身于数学的世界中。
你好数学绘本读后感
《你好数学绘本》让我深刻感受到数学的趣味性和实用性。这本书通过丰富的插图和简洁易懂的语言，向读者展示了数学的美和重要性。每一页都充满了探索和发现的乐趣，让人仿佛置身于数学的世界中。

书中的一个例子引起了我的共鸣：一只青蛙想要过河，但它只能一次跳出一条腿长的距离。这个简单的情境不仅能够帮助孩子们理解分数的概念，还能激发他们对数学的好奇心。在这个故事中，青蛙每次跳跃的距离可以表示为一半，即0.5条腿长。这样，孩子们就能直观地感受到分数的大小关系，从而更好地理解和掌握这一概念。

此外，书中还提到了如何培养学生对数学的兴趣。作者强调，我们应该注重每个孩子的全面发展，确保他们在学习过程中感到被尊重和鼓励。同时，我们不应该强迫孩子去适应数学，而是应该让数学适应孩子们的学习节奏。这种教学理念让我深受启发，我认为这对于提高孩子的数学素养是非常有帮助的。

总的来说，《你好数学》是一本非常值得推荐的书籍，它不仅能让孩子们在游戏中学习和成长，还能帮助家长和教师更好地引导孩子们走进数学的大门。

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我的学期评价方案
（一）过程性评价
⒈利用课堂学生自评、互评、和教师评价，及时反馈学习信息。⒉利用信息交流平台针对学生的学习情况、特性与家长定期进行交流。
⒊单元学习进行复习整理，及时互评。以学生成长记录袋的'形式记录学生的过程性评价能为学生的学习提供方向。记录袋里的基本材料是学生作品，能够反映学生学习过程中具体成果的有关资料，如学生有特色的解题思路和解题方法，比较满意的一些作业和单元测验，研究性学习的现场记录，知识的归纳和总结，自我评价与反思等。材料是客观真实的，并能够适时补充，使学生能够感受到自己成长的实际状况。

（二）终结性评价
1、平时作业占总成绩的30%，包括家庭作业和课堂练习。
2、知识块分基础知识、计算、解决问题三部分，各占总成绩10%。
3、期末综合检测占总成绩的40%，期末复习阶段共进行4次综合检测，取平均分 。
最后根据占比按百分制算出成绩转化为对应等级。（A:85分以上，B:70—84分，C:60—69分，D:60分以下）。还要结合学生课堂表现等对学生最后成绩进行全面把控。

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解密未知世界《三体》
机场路小学  何屹
    今天我向大家推荐的是刘慈欣的《三体》,《三体》系列小说分为三部，作者刘慈欣在当前的科技基础之上，向读者们构造了一个架空的科幻世界，故事基调宏达、神秘而又悲壮。在故事当中我遇见了很多物理学的名词，比如宇宙背景辐射，哈勃红移，为了搞清楚故事的发展，我也随时准备着百度百科，遇到不懂得名词就查。作为一名女性，我一直对科幻类别的小说不感兴趣，但《三体》这本小说完全改变了我这样的看法。
　　故事假设在银河系之外的天狼座中有另一个可适宜生物居住的星球，名为三体。一次偶然的机会，三体文明和地球文明相互知道了对方的存在，于是双方陷入了一种思考。而地球上，知道对方的存在的人类很少，但基本是居于社会高层当中，由于知识背景的差异，他们对三体文明的看法相互之间存在着很大的分歧，有些人希望三体人能够在地球上生存使地球上的丑恶消失，而有些人希望三体人永远都不要登陆地球，因为三体人能够给地球带来的未必是福音等等。
　《三体》中的外星文明“三体”文明是一个拥有三颗恒星的文明，他们的生活条件十分恶劣。但是科技相较人类先进很多。《三体》的核心思想是贯穿一二部的主角，面壁者逻辑，根据第一位向外星文明“三体”发送信息的人，叶文洁的启发：“每一个文明的一需要都是生存，但宇宙总物质一定”，而构建了一个宇宙社会的模型：整个宇宙就是一座“黑暗森林”每一个文明都是带枪的猎人，在发现另一个猎人后，因为总物质量是固定的，所以必须通过互相厮杀来获得更多的资源。因此只要一个文明的位置一旦被公布，就会立刻被攻击。逻辑依靠这个信息使得外星文明“三体”不敢轻举妄动。之后人类开始了与“三体”文明互相交流发展的历程。第一二部结束。
《三体》的第三部讲述的是人类文明还是被其他高级文明发现了，太阳系受到未知文明的未知攻击，毫无反抗之力，攻击方式是使太阳系整个三维空间转换为二维空间，三维空间在二维中崩坏释放，最后整块三维空间消失为二维。只有达到光速的飞船才能逃逸成功，幸存的少数人类也逐渐的窥见宇宙残酷的真正面目：宇宙一开始是是高维的，可能是十维或者更高，而不同的文明之间战斗，最有效率的攻击方法便是维度攻击，将维度降低，为了使这种攻击不波及自身，使用这种技术的文明通常会把自身整个种族的维度降低。在这样不间断的战斗中，宇宙的维度不断降低，当维度回到0维时，宇宙将重新回归到十维。重新开始新一轮轮回。
《三体》这部科幻小说从第一部开始，一步一步的把一个完整的时空呈现在读者面前，当我看到书中的“黑暗森林”理论时，不禁想到，霍金曾经警告人类不要盲目的寻找外星文明，外星文明对人类文明将是一个灾难！也许当时我不理解，在看完《三体》后，我身怀恐惧的深刻的理解到了这个。我被作者严谨的罗缉思维所震撼，星空也许并不是人类想象的那么美好，人类文明还只是一个孩子，如果宇宙中真的有大量的不同文明，我想，过早的暴露人类文明的存在对人类文明将是灭顶之灾！
一部好的小说将影响人的一身，在这学期的课外阅读中，这本书给我的震撼十分大，作者环环相扣，并且会提及许多十分专业的知识，而流畅的叙事和浅显易懂的描述使得就算是大一的学生也能理解深奥的量子物理知识，天文学，等等十分专业的知识，并产生浓厚的兴趣，我就在看到关于量子态的剧情后，专门上网查了一些量子物理的基本定理。
《三体》每一部的主线并不同，但是我认为它的隐藏主线都是完全相同的，就是“科学”！科学改变世界，改变人类，改变命运！这种积极向上的精神便是作者希望传播一个核心思想，同时，我也希望把那份震撼传达给更多的人，使更多的人感受到《三体》给人心灵的洗涤与升华，所以，我在这里再次郑重推荐这本书！谢谢大家！