“低竞争、低评价、低管控”的善待儿童的教育

徐双美

                                                                                                                 “低竞争、低评价、低管控”的善待儿童的教育
                                                                                                                              ----------教导学生正确对待考试成绩
这学期，我担任三年级的数学老师。针对 “低竞争、低评价、低管控”的善待儿童的教育，我就如何看待考试成绩，谈一下，平时教学中的做法。对于目前三年级的学生来说，每次考试后，我都不会进行排名。我会告诉学生，考试是检验你所学知识牢固与否的过程，是查漏补缺的过程，所以错了就要总结，争取下次不错，只跟过去的自己比较，不断完善自我，排名多少无所谓，因为一个能不断复盘自己的孩子，无论何时，都不会很差。这种低评价，可以让，慢慢进步的小蜗牛，看得到也得的到表扬。因为教育的本质就是，让孩子明白，只要我努力了，那么我今天就会比昨天有进步哪怕是一点点。