赵翠珠——读书感悟

赵翠珠

《做一个讲道理的数学教师》

因为这本书促使我认真的去思考这个问题，数学教学为什么要讲道理？数学教学需要哪些道理？我们在教学中又如何去讲道理？在罗明亮老师所编写的《做一个讲道理的数学教师》这本书中，他立足于实际的教学活动，从教学出发进行思考，罗老师避免了从纯理论的高度出发，让你心悦诚服的同时却又不知所措，让你有一种神来之笔的灵感。从书中给的众多的课例，或者相关的总结、反思中清晰的看到。并且罗老师带领着老师们共同经历了该怎么办？为什么这么办？有没有更好的方案？再加上他亲自的尝试示范，让老师们听得明白，说得清楚，上的流畅。

数学本身就是一个讲道理的学科，其本身就有着严谨性，条理性。做为数学老师，我们必须要明理，并通过有效的引导，让学生明晰道理，把道理清晰的表达出来，也就是“明数理、知教理、行道理”，才能让数学课堂更具有生命力。

在11月28日参加学校培训时，有幸的听了罗鸣亮老师的一节课，是有关于《口算乘法》的。罗老师引导孩子们思考从为什么乘法表到九九八十一就截止了呢？孩子们给出的结果包罗万象，让我们大开眼界，而且罗老师一步步的引导着孩子，让我们发现，原来到九九八十一完全可以。后面的多位数相乘全部都是应用这小数表中的口诀来解决的。这样不仅使孩子们明白了为什么，而且还能够正确的应用。罗老师的课给我们的感觉是大开眼界，生动可爱。对学生而言，不仅要会算，还要明白为什么这样算？教学中不能只停留在知其然的层面还要抵达诉其然的彼岸。

一本好书就是一位引领者，让我也思考着如何让我的数学课堂讲道理。

赵翠珠

曾国藩的家书是在学校的跳蚤市场中买到的，拿到这本书之后就开始读，读这本书真的让人收获很大，曾国藩家训的内容涵盖的非常的丰富，从处理人际关系到从政为官之道，从持家劝学到养生之道，从战胜绝境的胆略到培养与众不同的气质，从克服人性的弱点到掌握成功的步骤等等等等，应有尽有，而且思想深远，已深刻，读来扣人心弦。

信中他对朋友关心，他以身作则，为后代树立了榜样，在那个动乱动乱的年代有心系他人，让我印象深刻的就是，对楚善叔家事情的处理。在1841年6月6日的这封信中讲到他对楚善叔家事的关心，并且在1841年9月17日这封信中，也时刻关心着对其事情的一个处理结果。从中我们也能看到曾国藩认为亲情是世界上最无私的感情，对亲人的牵挂是人类的一种美德，古人云，齐家，治国，平天下，齐家是首先要做好的，只有家族和睦，家人幸福健康，他才能安心的在外打拼自己的事业。

在后面的信件中，我们可以看到在王朝内忧外患风雨飘摇的动荡中，曾国藩极力维持着封建的统治，却又对朝廷的腐败无能深恶痛绝。想要做出改变却又无能为力。但是在王朝面临危难之时，他却忠心耿耿，挺身而出。

读完他的信，让我觉得我们一定要立德立言。做事情要脚踏实地。