张岩的主题帖

张-岩

   《教育的减法》——人生的减法

   朱永新教授提倡的教育减法，即回归教育的本质，寻找生命的意义，追求幸福，珍惜人为之人的机会。
   什么是“幸福完整的教育生活”他说，首先教育应是幸福的，应该让师生和家长享受教育的幸福，让学生享受学习的愉悦，智慧的挑战，成长的快乐，让老师体验职业的尊严与教学的乐趣。其次教育应该是完整的，是身心完整的统一，是培养完整的人，让每个人成为更好的自己。同时，教育和生活不可分割，在学校读书既是受教育的，也是过生活的，二者密不可分两者要完整地结合在一起。千万不能把今天的教育理解成明天过上幸福生活的手段，教育生活的目的是幸福而不是其他。
   人生的质量可以用长宽高相乘来衡量。一个人要做的就是通过不断拓展自己的长宽高来丰富自己的人生，而不是通过与他人比较，超越他人的长宽高。所以人当在有限的生命中，选择活出最好的自己来，这是生命最大的意义。
   其实现在很多父母的问题在于，他们想要孩子活成他们理想中的模样，成为所谓的“别人家的孩子”，想要孩子实现自己曾经没有完成的梦想，成为自己的荣誉与骄傲。例如2022年北京冬奥会上的谷爱凌“热”本是一个教育的问题，而不是体育问题，但是，很多父母在她身上看到的是功利的成功，而不是生命的意义，更不是生命焕发与生俱来的色彩。所以，归根结蒂，父母过于看重成功，将教育视为通往成功的桥梁，忽略了生命的意义。

张-岩

最近听了《郑渊洁家庭教育课》这本书，作为一个一年级孩子的妈妈，感受颇多。郑渊洁在和子女相处时，始终秉持着平等沟通的原则。他把孩子当作朋友一样去交流，认真倾听他们的想法/烦恼和喜悦，不会因为自己是家长就居高临下地进行批判或者打断孩子的表达。这种平等的沟通模式让孩子愿意向他展开心扉，亲子之间的感情也愈发深厚。
    反观现实生活中，很多亲子关系紧张往往源于沟通不畅，家长总是以命令式/说教式的口吻和孩子说话，使得孩子产生了逆反心理，不愿意与家长分享内心世界。郑渊洁的做法提醒我们，只有放下家长的架子，真正走进孩子的内心，用心去交流，才能营造出和谐/健康的亲子关系，也才能更好地了解孩子的需求，助力他们的成长。

读完《郑渊洁家庭教育课》，我收获的不仅仅是一些具体的教育方法，更是一种对家庭教育全新的认知和理念上的升华。它让我明白，家庭教育是一场充满爱与智慧的漫长旅程，需要我们用心去浇灌、用耐心去陪伴，用正确的理念去引导。我相信，只要我们像郑渊洁一样，尊重孩子、以身作则、注重品德培养并且善于沟通，就能为孩子打造出一片有利于他们茁壮成长的肥沃土壤，让他们在未来的人生道路上绽放出属于自己的光彩。

张-岩

        学会爱自己，才会更快乐，我们人一生都在寻找幸福快乐的方法。
    通过读《人生只有一件小事》这本书，我也发现了一个让我们提升幸福的"法宝"，就是学会“叫停”。所谓"叫停",就是发生矛盾时，眼看局势愈演愈烈，在不可调和之前，我们及时地“叫停”，大家“停火”，互相冷静一下，在这个过程中再去好好地思考这件事，会发现这些争吵没有必要。在家庭中，在和老公孩子相处的时候，不可避免会发生一些矛盾，我们及时地叫停，平心静气地去讨论事情，会让我们的家庭更加和睦。
    在我们的教学工作中，同样可以运用这一法宝，让我们的教学生活更加轻松。就比如有一天，我正在上语文课，远远的，就看见那个经常为一些无关紧要的小事打断我上课的孩子，左手举得高高的，右手拿着一个挤扁的奶盒，我瞬间就气不打一处来，在心里近乎咬牙切齿地警告他：“你最好别是因为这个奶盒举手！”可他还是高举着左手：“老师，这是某某某的奶盒，他却扔到我这。”于是我气疯了，一阵噼里啪啦的输出，最终我气得半死，他却还委屈的不得了。其实，对这样的孩子也可以运用"叫停"机制，我可以对他说“放手，下课说”，这样我不生气，他也不会太失落，课堂也没有被打断，一举三得。及时”叫停”少一些怒气，我的工作才会更幸福。及时“叫停”，也能提升我们的教育智慧。   “叫停”是一种智慧，提醒我们在快节奏的生活中保持清醒，避免被情绪或惯性驱使，通过适时暂停，我们才能更好地掌控人生方向，做出更理性地选择。