程一鸣的主题帖

程一鸣

前天下午的一节课中，做完准备活动，孩子们说想拔河，于是我就问男生，女生拔男生可以么，男生说没问题，可是拔了四局女生都赢了，于是我数了数男女生的人数，女生比男生多八人，正好附近有五年级的学生，于是我就安排了三名五年级的男生加入到男生的队伍当中，第五局开始，果不其然，男生赢了一局，可就在这局结束后，男生女生两边就互相说起了对方，先是女生说男生内边有高年级的帮助，男生反驳到你们内边人还多呢，有的个别男生女生因为拔河还哭了，我赶紧解释说，这只是一个游戏而已，不必当真，你们是一个集体，以后还要携手对抗别的班呢。后来孩子们渐渐的笑了起来，看见孩子们哭了，我能感受到他们面对拔河的认真，也让我看到他们身上不服输的精神，我真的很开心，也很激动！

程一鸣

作为体育老师，体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化解紧张的心理压力，提高人的心理品质，给人带来快乐。还能让学生把积存的能量和学习压力通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情。既要让学生参与到喜爱的球类运动当中去，获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它陌生，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来快乐，只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。

程一鸣

长大后我就成了你
尊敬的领导、老师：
大家好！我是程一鸣。今天，我跟大家分享的是《长大后我就成了你》。
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，我离开母校已有十年之久，再回到母校，我换了一种身份，从三好学生变成了体育教师。
在这十年里，我想过很多可能性，想过以后要做的大老板，想过去大城市打拼一下……唯独没有想到的是，我成为了一名体育教师。
说起当体育教师，还要从大四实习开始说起，大四的那一年，按要求，我被分到了新华区机场路小学，我一看通知，机场路小学，我就跟我的室友们讲，这可是我的母校，我心里就在想，能再次回到母校，并且是以另一种身份回去，是有多么的幸运。刚到学校，先是观摩并学习了刘志玲老师上课的办法以及经验，再到后来，刘老师在下面教我怎么上好一节课，再往后就是自己独立的上好一节课。从实习到代课期间我认识很多老师，也见了我上小学时教我的老师们，当然也包括我的两个超级超级好的班主任，一位是当了我四年班主任的李玉梅李老师，另一位就是教我了两年的郭增强郭老师，没有他们这些老师对我小时候的帮助，就没有现在的我，我真的很感谢他们。他们见我的时候，都是很惊讶的，我也很惊讶，十年之久，容貌未变，原来你们还在这里。
一个懵懵懂懂的少年长成了一个举止端庄的青年，一个曾在花丛中嬉皮笑脸，追着蝴蝶的男孩儿，一个曾在操场上活蹦乱跳几小时都不累的小学生，如今能够认认真真地去做每一件事，或许，这就是我成长的标志吧。
当年看电影《教父》，至今让我刻骨铭心的是其中所倡导的人生观：第一步要努力实现自我价值，第二步要全力照顾好家人，第三步要尽可能帮助善良的人，第四步为族群发声，第五步为国家争荣誉。马里奥普佐说过，事实上作为男人，前两步成功，人生已算得上圆满，做到第三步堪称伟大，但是随意颠倒次序的那些人，不值得尊敬。对我而言，这份人生观，不分男女，只分你是否愿意遵守，以及是否愿意为此付出努力和坚持。作为体育教师，让孩子们在快乐中锻炼，在锻炼中成长，这就是我要实现的第一步，努力实现自我价值！
有志者，事竟成。人只有立下了志向，并为之奋斗，才能取得成功。著名画家徐悲鸿就是这样的一个人。他在出国留学时，就立下了以学业报国之志。由于当时中国的贫穷、落后，许多外国学者都瞧不起中国人，而徐悲鸿不顾外国学生的冷嘲热讽，天天练习描摹，绘画，终于他的作品轰动了整个巴黎美术界。为了热爱的事情狼狈一点也没关系，从现在开始不留余力地努力吧最差的结果也不过是大器晚成。认认真真的当好一名体育老师，认认真真的上好每一节课，善待每一位学生,已经成为了我的志向。
2021年3月10日，是一个令我终身难忘的日子，我终于自己独立上课了。那天，我在办公室里，对着镜子认真地整理了自己的头发和衣服，微笑了10秒，对自己伸出大拇指说:“没问题，你一定可以的”。铃声一响，我带着自信，迈着坚定的步伐走向操场。哎!理想和现实是永远存在差距。刚到操场，我就看到那一群叽叽喳喳的小调皮们。我内心的自信，沉着冷静，全被打乱了。每次跟着刘老师上课，等待她的永远是一群站如松的、可爱的孩子们。可是到我这儿怎么就不一样了呢？我等待了片刻，向他们走去，边走边在想：“我是抽出时间来管教调皮的学生，强调组织纪律，还是忽略他们的噪音，按照我的教学计划上课。”“管？怎么管？是训他们给他们下马威，还是吹哨子镇住他们？”一个个想法像闪电一样在我脑海中闪过。李老师和郭老师曾经面对我们这帮小调皮的教育场景也回放在我的脑海。对，淡定，淡定，再淡定。我假装扳着严肃而又冷酷的脸不慌不忙的走到他们跟前。胆小的孩子看到我那张冷酷的脸，瞬间安静了下来，端身正立。但是几个调皮的孩子，依然我行我素。于是我静静的走到他们跟前，摸一摸他们的小脑袋，做了一个端身正立的姿势。他们瞬间秒懂，立刻就像我一样，端身正立。我耐心的一个一个摸他们的小脑袋，噪音也渐渐的消失了，我的心情也慢慢的平静下来。还不错，开了个好头！接下来，有了很多我和学生之间的故事，故事里有约定、有欢乐，有时候也有一些不开心……不过，最喜欢听到的还是这些声音，“程老师，明天有我们班的课！”“程老师，下节课带着我们丢沙包吧！”“程老师”，这个称呼是孩子们对我工作最好的褒奖！
最后我想借用郭增强老师给我们毕业寄语中的一句话：号角早已吹响，远方在召唤！我想说：我已在路上，怀揣教育的理想，知足、上进、温和、坚定，朝向未来，必明媚灿烂！

程一鸣

周二的上午在我跟王玉玲老师的共同努力下我们跟学生进行了一项非常有意思的游戏，可以叫毛毛虫长大记还可以叫真人贪吃蛇。先说说游戏规则：随机选一个人当领头，领头的是一号，接下来一号就要去找二号，剩下的一个接一个地排在后面，就这样以此类推，针对的玩家都轮过一次后，游戏就因此结束。孩子们都很开心，我们也很开心。

程一鸣

体育教学随笔1
      由于体育课大多在室外进行，组织教学的迷得就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只是合理而周密的组织教学，才可能使学生从心里和物质上做好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。
      在教学过程中，教师,学生，教材三者通过复杂的相互作用是教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教“和学生的”学“的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学，在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识，技能和技巧以及室外上课的特点，从而有效的组织教学。
      抓好体育课堂常规的组织教学，体育课堂常规是规范体育课的必要条件，教师必须严格认真，坚持不懈的抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合，服装，精神状态，礼貌行为，组织纪律，学生守则，场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进行。

程一鸣

6.18日上午，体育组全体老师参加了新华区体育教研课培训，柏林庄学校的老师进行了一节授课--抛接球，授课结束后，于素梅教授进行了点评.
   交流内容：
                  一：如何在体育新课标的指导下，开张校本课程研修活动？
                  二：如何理解和把握体育课程一体化？怎么体现横向一致？
                  三：基本动作技能主体大单元设计需要考虑注意哪些事项？

程一鸣

在炎炎夏日的今天，孩子们顶着40多度的气温在外上体育课，我担心孩子们会中暑，于是就安排了一些简单的体育活动，孩子们没有因为今天的天气而变得浮躁，都很听话，认真愉快的上好了这节体育课，虽然下课后我看有的孩子满头大汗，后背也湿透了，但他们也非常好的完成了今天的教学内容

程一鸣

师生共同参与，提高体育教学积极性
       体育教学是双向多变，复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、速度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快有趣的游戏，教师不参与活动，只让学生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿也就没了兴趣。我就经常和学生们一起参与游戏，和同学们互动，效果非常理想。因此，师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁

程一鸣

教育随笔四
一、本人坚持以学生健康发展为中心;在新课标教程的指导下，在体育课中开展不但要以"健康第一"为主要目标的思想，还要学生得到锻炼身体，从关注学生身体的健康，关注心理健康以及学生对高物质社会需求的适应性，在教学中抓住学生生长成长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能力，形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。
二、坚持学以致用提高自我本身素质、以提高体育课质量为基本点;首先，在在平时参加学校的各种理论学习，积极参加学校上级安排的关于体育教程的培训，从理论课到专业课;从课改理念、目标到具体操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。其次，在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素质，并顺利完成教育教学任务。

程一鸣

教育随笔5
每节体育课只有40分钟，作为体育教师，要向40分钟要质量，切实完成体育教学任务每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。